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托班语言活动教案设计 6 篇 《松鼠宝宝的小伞》教案 活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又 来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来， 跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友， 它是谁呢？ （出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、 跳、跳跳跳。） 3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们 的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子 的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子 的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她 们怎么也没想到， 她们会被风吹上天， 可她们更没有想到她们会刚巧 落在了松鼠奶奶住的那棵树上。 松鼠奶奶怎么也没想到， 她住的树上 会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！ 4、（出示）图书 师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听 这个故事，好吗？ 5、教师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请 2 到 3 对家长来给大家讲故事。 四、教师小结。 2 幼儿园托班语言《大家一起玩》教案 一、活动目标： 1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。 ” 、“大家一起玩，真开 心。” 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备： 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐 CD。 三、活动过程： 1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自 由猜测） 2、初步了解故事内容。 1）师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一 起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。 ”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言） 2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”） 3）同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 师：有这么多朋友陪宝宝一起玩， 宝宝后来有没有开心起来呢？ 我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》 。 提问： 1）宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？ 2）布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。 ”） 3）小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话） 4）小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上） 5）玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说： “大家一起玩，真开心。 ”） 4、听录音机完整讲述故事第二遍。 延伸讨论：怎样才会使自己开心？ 师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋 友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？ 师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一 起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？ 5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友） 师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋 友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？ 师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时） 四、活动总结： 教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价， 表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿， 让幼儿获得成功感和愉悦感。 同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心， 五、活动延伸： 教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区， 以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。 3 幼儿园托班语言《果娃娃》教案 一、活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是 (红、黄 )苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各 20 个 2、两棵大苹果树。 三、活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆 的，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随意猜） 究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？ （与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃， “大家好，我