四年级“靠墙手倒立”单元流程设计.pdfVIP

四年级“靠墙手倒立”单元流程设计 一、指导思想 习，运用循序渐进式的教学方法， 由易到难 本单元设计旨在通过 “靠墙手倒立” 的 的学习， 提高学生进一步学习的乐趣， 消除 学习，提高学生对“靠墙手倒立”项目的兴 学生的紧张感，逐步增强学生的动作技能。 趣，基本掌握“靠墙手倒立”的动作。通过 学生有了信心后， 练习的积极性会更大，自 组织教学培养学生主动尝试、 乐于表现、 积 信心会更强， 从而激发学生的斗志，能够较 极合作的学习态度，认识并关注生命教育； 快学会靠墙手倒立的动作。其次，正确运用 教学中做到尊重学生、 关爱学生， 倡导团结 语言鼓励，在实践教学中，学生渴望得到老 友爱、良好合作的学习氛围，创设平等、合 师的认可，所以教师对学生的赞许非常重 作的师生关系， 使学生在学习活动中充分感