部编版四年级下册语文：2.乡下人家课后作业(含答案).docxVIP

部编人教版四年级下册语文： 2. 乡下人家课后作业（含答案） 一、读句子 , 看拼音写词语。 这首动人的歌曲 miáohuì() 了人民辛勤劳动的场景。 2.g āosǒngr ùyún( ) 的巨杉令我们惊叹不已。 这篇课文虽然言语 pǔshíwúhuá( ), 感情却真挚动人。二、我会写。 在括号里填上合适的动词。 ( ) 瓜架 ( ) 南瓜 ( ) 尾巴 ( ) 旗杆 ( ) 桌椅 ( ) 梦乡 在括号里填上合适的量词。 一( )小河 一( )浓荫 一( ) 石狮子 一( )春雨 一( )风景 一( ) 农家风光 在括号里填上合适的形容词。 ( )的装饰 ( ) 的风光 ( )的浓荫 ( ) 的笋 ( )的红霞 ( ) 的微风 三、用“ ”画出每组中不是同一类的词语。 凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 丝瓜 苦瓜 冬瓜 哈密瓜 彩云 乌云 白云 星星 傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚四、读句子 , 说说自己的理解。 青、红的瓜 , 碧绿的藤和叶 , 构成了一道别有风趣的装饰 , 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 , 可爱多了。 几场春雨过后 , 到那里走走 , 常常会看见许多鲜嫩的笋 , 成群地从土里探出头来。 乡下人家 , 不论什么时候 , 不论什么季节 , 都有一道独特、迷人的风景。 五、课内阅读。 有些人家 , 还在门前的场地上种几株花 , 芍药 , 凤仙 , 鸡冠花 , 大丽 菊, 它们依着时令 , 顺序开放 , 朴素中带着几分华丽 , 显出一派独特的农家风光。还有些人家 , 在屋后种几十 ( 支枝 ) 竹, 绿的叶 , 青的 ( 竿 杆), 投下一片绿绿的浓 ( 阴 荫) 。几场春雨过后 , 到那里走走 , 常常会看见许多鲜嫩的笋 , 成群地从土里探出头来。 用“ ”画掉括号里用得不恰当的字。 用横线画出这段话中的一个拟人句 , 由这句话我想到了一个成 语 。 3. 这段话是按照 的顺序写的 , 突出了乡村春天 的特 点, 表达了作者对 的热爱。 乡下人家 一、 1. 描绘 2. 高耸入云 3. 朴实无华 二、1. 搭 种 耸 竖 修 进 2.条片对场道派3. 别有风趣 独特 绿绿 鲜嫩 天边 向晚 三、 1. 鲜花 2. 哈密瓜 3. 星星 4. 时间 四、 1. 指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的碧绿的藤和叶、青红的瓜, 把农家小屋装点得别致生动、 亲切可爱。 2. 春天下雨后竹笋长得很 多很快 , 充分展示了春季勃勃的生机。 3. 集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。 五、1. 支 杆 阴 2. 几场春雨过后 , 到那里走走 , 常常会看见许多鲜嫩的笋 , 成群地从土里探出头来。 雨后春笋 3. 房前、屋后 生机勃勃 乡村生活 一、阅读理解 1．阅读探秘。 父爱在手 我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限 的父爱。 我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天 都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。 那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆 猛速来的车差一点就把我撞到了， 就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来， 这是爸爸对 我安全的担心与照料，父爱是责任。 那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把 伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。 在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下， 一半 在外面的， 我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞， 我一点也没被淋湿。 但回家后我才 发现爸爸的衣服被淋湿了。 这是爸爸对我身体健康的担心与照料， 怕我被雨淋湿感冒， 父爱 是呵护。 那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。路上，我的手被 冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手， 接着又是左手。这是爸爸对我 冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。 那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了 我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒， 这仍是爸爸对我安全的担心和照料， 还有 呵护与温暖的父爱。 手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！ 1） “我”和父亲手牵手，在这牵手之时 “我 ”感受到了 ________。 2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？ 3）概括第 4 自然段的段意。 4）小作者是按照 ________顺序，写了不同的父爱。 5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。 父爱是 ________，也是 ________。 【答案】 （ 1）父爱。 （2）是责任，是呵护，是温暖。 3）下雨时爸爸