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实践教学考核制度 实践教学是学校教学工作的重要组成部分 ,实践教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学质量。 为了深入了解实践教学的情况， 找出问题和薄弱环节， 有针对性地采取措施，总结经验，巩固成绩，解决问题，不断提高实践教学质量， 经常对实践教学质量进行检查考核， 并将考核结果作为评优评先的依据。 为了加强学校实践教学质量，特制定本考核办法。 一、考核的目的意义 1.通过考核评价，切实提高本院实践教学质量，保证学生的实际动手能力。 2.通过考核评价信息反馈， 帮助教师正确认识自己的实践教学能力和实际动 手能力，了解自己的教学水平和技能水平， 发扬优点，克服缺点，改进教学方法， 提高实践教学质量。 3.通过教学质量考核评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入实践教学工作的主动性和积极性， 促进师资队伍的群体优势， 推动教学改革的深入开展。 4.为实践教学项目课时计算提供重要的客观依据。 二、考核的原则 1.导向性与激励性相结合的原则 实践教学质量考核评价必须遵循教育教学规律，必须有利于调动教师的积极 性，有利于促进学生技能提高， 有利于促进教学改革， 有利于发挥教师的创造力，有利于发扬教学民主和鼓励学生积极参与评教，最终提高教学质量。 2.客观性与公正性相结合的原则 教学质量考核评价是一项科学性很强的复杂工作，必须做到客观真实、公正 准确。要结合本院实践教学工作的特点， 科学