《小蝌蚪的成长》教学反思（可编辑）.pdfVIP

《小蝌蚪的成长》教学反思 本节课的内容是在学生基本掌握三位数减法计算方法的基础上，进一步学习需要退位的减法。 连续退位是学生遇到的新问题， 也是多位数减法中的难点。 为了帮助学生突破难点， 本节课我通过 创设“小蝌蚪成长”的情境，结合口算、数线、计数器演示等直观的方法让学生体会连续退位的计 算道理。 教学过程中，我鼓励学生算法多样化， 让每个学生都尽可能掌握口算、 数线、拨计数器等方法。 由于太过追求算法多样， 眉毛胡子一把抓， 忽略了学生个体之间的差异， 就出现了有的学生在口算 方面掌握较好， 但在竖式计算上却经常出错； 有的学生拨计数器挺熟练的， 但是在用数线表示计算 过程时却出现困难……，导致学生对自己的计算方法产生了不确定，每次计算前都要问：老师， 用 哪种方法计算啊？对于学生的这种犹豫， 我进行了反思： 怎样才是算法多样化？到底要不要每个学