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对比分析理论及其在中学英语教学中的作用在学习一种新语言的过程中学习者会不可避免的将所学的新语言与自己的母语或是已熟练掌握的语言进行比较拿初学英语的中国中小学生为例在遇见自己不会发音的英文单词时他们会用相似的中文汉字进行注音以便记忆比如我在教七年级新生的时候经常看到他们的书上标注着垃圾谓湃馑浚鹊龋让人忍俊不禁其实这种联系比较的方法也是其学习英文的一种手段而在语言学界美国语言学家则提出了对比分析假说理论尽管该理论存在不少局限性但在二语习得的过程中它在教师教学过程中的引导作用是不可以忽略的一对比分析理

对比分析理论及其在中学英语教学中的作用 在学习一种新语言的过程中, 学习者会不可避免的将所学 的新语言与自己的母语或是已熟练掌握的语言进行比较。 拿初学 英语的中国中小学生为例,在遇见自己不会发音的英文单词时, 他们会用相似的中文汉字进行注音以便记忆。 比如:我在教七年 级新生的时候经常看到他们的书上标注着 large (垃圾), dangerous (?谓湃馑浚┑鹊龋 ?让人忍俊不禁。其实这种联系比 较的方法也是其学习英文的一种手段。 而在语言学界, 美国语言 学家 Robert Lado 则提出了对比分析假说理论( Contrastive Analysis Hypotheses )。尽管该

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