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高校会计电算化教学问题及改革设想 为了满足社会对会计电算化人才的需求，高校需要对这一专业的教学进行 ___，明确教学目标，那么，高校会计电算化教学存在哪些问题呢？ 摘要：高校会计电算化课程具有较强的综合性，将计算机知识、会计学知识以及信息管理学知识融合在一起，因此课程内容相对复杂，同时，这门学科的实践性较强，学生只有经过反复操作练习才能将学习到的理论知识应用于实际中，因此在教学过程中用该注重实践，本文分析了当前高校会计电算化教学中存在的问题，并提出了相应的 ___设想。 21世纪人类已经迈入了信息化时代，计算机技术的应用领域越来越广，可以说一个企业生产经营管理的任何环节都离不开网络，会计领域也不例外，会计电算化在企业会计工作中发挥越来越重要的作用，企业也对这一领域的人才提出了更高要求，希望高校能够培养出具备更强操作能力的人才，高校会计电算化教学急需 ___。 1.1教学目标不够明确： 设置教学目标是开展教学的第一步，教学目标对教学内容产生重要影响，一些高校在开展会计电算化时不能明确目标，没有确认到底是培养技术人员还是培养管理者，教学目标不能与社会中的实际需要 ___起来，对于教学内容也缺乏系统规划，有些高校认为会计电算化就是计算机编程，或者认为会计电算化工作实质就是操作会计软件，对于会计知识与计算机知识的 ___缺乏正确认识，导致学生也不明白自己究竟是