[高中物理]试析“3+2”高考物理命题特点及对教学的启示（可编辑）.pdfVIP

[ 高中物理 ] 试析 “３＋２ ”高考物理命题特点及对教学的启示 _物理论文 _ 希望可以帮到您 “３＋２ ”高考（以下简称 “新高考 ”）是高中新教材体系实施后的新高考模式．从物理科的命 题上看，它与原高考既保持一定的连续性，又有其显著的特点．研究并掌握这些特点， 对高 中物理教学具有十分重要的指导意义． 一、新高考物理命题的特点 １．从理论上分析，新高考是 “会考后的高考，要与会考自然衔接，要向测试考生能力方面 倾斜 ”，因为 “知识性考试主要由会考水平考试来完成 ”．因此 “向测试考生能力方面倾斜 ”是 高中 “两项改革 ”赋予新高考命题的一大特点． 它的着眼点在于试图走出既有利于高等学校选 拔学习潜能大的新生，又有利于指导中学教学的新路子． ２．纵观近几年（即实行新高考后）的高考物理试题，尽管在难度水平控制、能力考查的要 求等方面略有差异，但它们都有着基于《考试说明》精神的四个方面的共同特点． （１）知识覆盖面广，重点突出．以《考试说明》知识内容表的单元计算，试题的单元覆盖 率均达９５％以上， 其目的