最新部编版三年级下册1《古诗三首》ppt课件.pptxVIP

部编版三年级下册古诗三首1（共三课时）谈话回忆同学们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，上学期我们学习了六首古诗，大家都回忆下哪六首古诗，老师指名几个同学来背一背。揭示课题这节课，让我们再来学习并感受三首古诗，请同学们齐读课题：1.古诗三首第一课时学习《绝句》出示古诗同学们请看：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。 绝 句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。理解诗题这首古诗《绝句》与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。那这首古诗就叫作五言绝句。作者介绍杜甫（712—770）字子美，唐代著名诗人，被世人奉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。范读古诗请同学们听老师范读古诗，边听边画出诗中的生字，注意听清生字的读音，听清古诗的韵律美。绝 句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。自读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，结合注释尝试理解诗的意思。 想想诗主要描写什 么？有什么感受？ 绝 句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。认读生字rónɡ yàn yuān yānɡ 融 燕 鸳 鸯 注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。整体感受今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天） 春天一片生机勃勃的景象， 好美啊！读诗后的感受是什么？春风春日花草燕子鸳鸯沙泥江山如果说《绝句》是一幅画的话，那这幅画中主要有哪些景物呢? 品读古诗分别来说一说，这些景物什么样？（温暖、柔和、明亮）的阳光 （柔柔、温暖、轻轻）的春风 （五颜六色、各色各样）的花 （嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草这么美好的春色，所以作者在诗中写到：迟日江山（ ）， 春风花草（ ）。迟日江山丽，春天白天变得长了。在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。诗中还有气味呢，谁闻到了？春风花草香。香：花草飘香。温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来。这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？(齐读)泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“融”体现了泥土潮湿松软的状态。“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道小燕子用什么筑巢吗？用湿润柔软的泥筑巢呢！如果你就是那只小燕子，会是什么心情？(高兴、快乐、激动)读出来：泥融飞燕子鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？ 不会。它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，很舒服呀！燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。写燕子和鸳鸯运用了动静结合的写法，春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。多有意思啊！泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓浓的春意，面对这生机勃勃的景象，大诗人杜甫，也是情不自禁，挥笔写下了这首《绝句》。请你再认真地读读这首诗，看还有哪些不明白的地方？朗读指导朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。绝 句[唐]杜甫迟日/江山//丽，春风/花草//香泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。拓展延伸杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？ 绝句　绝句江碧鸟逾白， 两个黄鹂鸣翠柳，山青花欲燃。 一行白鹭上青天。今春看又过， 窗含西岭千秋雪，何日是归年。 门泊东吴 万里船。 生字书写融中间扁，北字中间有一小口。左下框稍宽、丫字中间一横。燕上边要扁宽，左上“夕”字。央字撇和捺分开、舒展。鸳鸯古诗小结《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。作业布置1.抄写生字各一行。2.有感情地朗读并背诵《绝句》。3.想象画面，用自己的话说说《绝句》这首诗写了怎样的景象？第二课时学习《惠崇春江晚景》引入课题通过《绝句》的学习，我们感受到了大好春光带给我们的美好感受，我们一起带着赞美的语气背一背《绝句》，接下来我们继续学习另外一首描写春天的诗——惠崇春江晚景读题释题齐读课题《惠崇春江晚景》惠崇(965-1017)，福建建阳人，是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。作者简介 苏轼(1037-1101)字 子瞻，号东坡居士， 北宋著名的文学家， 在书法、绘画、诗 词、散文各方面都 有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首