小学数学自评与反思能力的培养课题研究总结报告.docxVIP

《小学数学自评与反思能力的培养》课题研究总结报告 扬中市第二实验小学数学课题组 施庆伟、田丰执笔 一、课题的提出 1．长期以来，我们在教学过程中只重视教师对学生的评价，只 强调外部评价对学生方面的促进作用， 而忽视了学生的自我评价及自 我反思能力的培养， 学生只是被动的评价客体， 没有评价的主动性和 积极性，这种评价造成学生对教师的依赖， 影响了学生的主体地位及 学习主动生发挥。 2．由于种种原因，在目前的教学中，教师对学生自我评价和反 思能力培养的意识沿未真正确立起来， 学生的自我评价和反思意识淡 薄，自我评价和反思能力低下。 因此培养学生的自评与反思能力具有 一定的现实意义。 3．国外心理