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第 3 课 中华文明之祖 学习目标： 1 、知道炎帝、黄帝 是华夏族的祖先 2 、 理解“炎黄子孙”的含义，尧、舜、禹 “禅让制” 3 、 归纳原始社会终结，奴隶社会形成的原因 4 、了解传说和史实的区别。 学习内容： 1. 炎黄战蚩尤 2. 黄帝 —— 人文初祖 3. 尧舜禹的“禅让” 一、炎黄战 蚩尤 地点： 涿鹿 参战人物： 炎帝、皇帝部落联盟与蚩尤 战争结果： 炎帝、皇帝联盟大败蚩尤 从此，炎帝、皇帝部落结成 影响（意义）： 了联盟，经过长期发展，形 成了日后的华夏族。 ? 中华开国五千年，神州轩辕自古 传。创造指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。 ——— 孙中山 此材料说明我国文明已 有多少年的历史了？文 明开始于谁时？人们尊 称他什么？ 合作探究一 仓颉造字 制造指南车 养蚕织布 传说黄帝对中华文明的贡献 观察出 天文星座 造 船 尝百草创医术 建造宫室 人文初祖－黄帝 ? 你对上述黄帝的贡献有什么看法？认为哪 些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看 更科学？ 说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这是可信的。但 说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神 话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两 个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此， 历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先 的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也 就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 《中国历史》（七年级上册） 华夏之祖 议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？” ? 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的 神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史 的一种夸张的记述。不可否认这里有神话 的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比 较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传 说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有 记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的 考古发掘所证实。 ? 历史事实：完全真实存在的客观事实。 合作探究二 我们为什么都说自己是 “炎黄子孙”？ 华夏族的形成和发展 炎帝 阪 泉 之 战 黄帝 蚩尤 其他 部落 黄炎联 盟 华夏 族 汉 族 涿鹿之战 黄炎联盟在黄河流域繁衍发 展，不断融合邻近的部落，构成 华夏族的骨干，而华夏族就是汉 族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄 帝为祖先。我们都说自己是“炎 黄子孙”？ 祭 祀 黄 帝 两岸同根同祖 是一家人 台 湾 同 胞 祭 拜 黄 帝 陵 2005 年 5 月 6 日，亲民党主 席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀 中华民族人文初祖轩辕黄帝。 祭拜黄帝的意义 ①表达对黄帝的景仰之情 ②弘扬中华优秀文化和传统 ③激发人们的爱国之情，增强民族 凝聚力，促进民族团结，国家统一。 尧、舜、禹的禅让 ? ? ? ? 优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦 ? 禅让：推举部落联盟首领的一种方法。 ? 你觉得好不好？ 读教材进行说明“禅让” 的实质是怎么回事。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度。 尧舜禅位图 “禅让”表现为： 1 、通过 部落联盟会议 民主 推选出来 2 、首领没有特权 尧舜禹的“禅让” 尧 禅让 舜 禅让 禹 约公元前 2070 年，禹建立 夏朝 ， 这是我国历史上第一个王朝。 原始社会到此结束，奴隶社会开始了。