2021届高考作文写作指导：我愿意成为这样的人（附文题详解及范文展示）.docx

2021届高考作文写作指导：我愿意成为这样的人 原题再现 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 2020年11月，网上红了一篇演讲，红了一个短片。 红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》。她在演讲中提到现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。演讲内容因为“普通人”三个字引发极大争议，支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药，反对者则称：“劝你看开，不是真的让你看开，而是让你认命。” 红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》：凌晨四点，加班的程序员关了灯， 卸下了一天的疲惫;与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作;为了工作，让老板随时能联系到你，你习惯24小时开机;但你也可能因为工作——一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭，为了家庭转身变身“骑士”…… 读了上面的材料，你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢?请你写一篇文章，在班会课上，做一个“我愿意成为这样的人”的主题发言。 要求:自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 立意指导： 根据材料，这样的人可以是普通人、成功者、普通的奋斗者、奋斗的成功者、不认命的拼搏者、普通但不“废柴”者……如果选择成为“普通人”之外的人，“普通人”将是参照对比项。 题中不仅包含了成为哪种人的选择，还包括“为什么”和“怎样成为”。 如果脱离材料，随便定义“这样的人”，视为偏题。 思路点拨： 对这种看似立场截然对立的多则材料，可以采用“化异为同”的方法去立论和论证。如材料一可抽取核心词“普通人”，材料二可抽取核心词“拼（搏）”，从而把立论为“做个拼搏的普通人”。这样就能将两则材料的含义融合为一了。 任务清单： 1、文体：发言稿。 2、情景场合：班会课，“我愿意成为这样的人”主题发言。 3、发言者身份：（1）显性身份，我，即班上同学；（2）隐性身份，我们，即新时代青年。 4、发言对象身份：（1）显性身份，班上同学，中学生；（2）隐性身份，我们，即新时代青年。 5、内容：（1）对“普通人”的思考和感悟；（2）我愿意成为这样的人。 6、作文时必须紧扣的题目材料： （1）清华大学副教授刘瑜《我的女儿正势不可挡的成为一个普通人》的演讲； （2）《你知道中国人有多拼吗》视频。 作文佳段一： 前段时间清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡的成为一个普通人》演讲的爆火，何不也是在为普通人发声？选择普通，并不是意味着离生命价值远去，而是选择一种表现上更为静默的方式，一点一滴的诠释自己独有的生命价值。（《生命大道，凡而不曲》） 作文佳段二： 生命大道，凡而不屈。以己平凡之力，破命运之枷锁，铸不凡之命。这是古往今来一切大智者生命的基本造型。选择普通人的生活方式，脚踏实地，让我们以一种普通人的姿态，为我们生命大道，拓宽广度与深度！（《生命大道，凡而不曲》） 向上走，舒展青春该有的模样 ——“我愿意成为这样的人”主题发言稿 亲爱的同学们： 大家好! 今天我的发言题目是：向上走，舒展青春该有的模样！ 如果你问我愿意成为怎样的人，我一定会回答你：我想经天纬地，担当宇宙！像钟老一般，大国重器；像南丁格尔一般，用炽热的情怀开辟历史的先河；像特雷莎修女一般，用最美好的温情和爱观照人间。（开篇拔高，气势磅礴，格局宏大，以神摄人） 也许你会认为我过于“理想主义”，甚至有点不切实际。但我愿真诚的告诉你，我也愿意做一名普通人。这不是我畏缩了，看开了，认命了，也不是我“鸿鹄之志”难以触及的苦楚，而是一种清晰的自我认识和自我和解。（紧接拉低，瞬间扬抑高低变换，极富灵变之妙，也由此引发对“普通人”的深论） 普通人，在我看来，是决不能与“不成功”或“放弃成功”画上等号的。诚然，站在个体角度，我们认为普通人的高度不比那些经纬之才，但是就此得出“普通人无价值、不成功”的结论，确实失之偏颇，流于片面。让我们站在一个更广阔的视野来审视这个问题，不妨从社会进步，国家发展的角度去思考，你会发现社会正因芸芸众生而多彩，国家正由许许多多普通如你我的个体凝聚而成。“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它细小的沙。”由此观之，普通人的价值同样值得肯定，不必因为不能成为滚滚浪花而妄自菲薄，更不能轻视细沙的小小成就。（先论“普通人”之定义、内涵，肯定“普通人”的重要价值。这段写“是什么”和“为什么”） 普通人虽以“普通”冠之，却有许多人依然怀有“苔花如米小，也学牡丹开”的小小心愿，而正是这样的情怀，能让“普通”趋于“不凡”。林语堂曾言，“每个人的生命都相似，只是点缀在生命里的希望和梦想，使它有所差异。”一腔热血于考古，我看到钟芳蓉这位普通女孩眼中之火；无怨无悔向西北，我看