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- 2021-03-13 发布于河北
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《道德与法治》一年级 ( 上册 ) 教材分析
一、教材分析
1. 参照课标提出的课程框架， 创建有内在逻辑的教材单元框
架。 《道德与法治》低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框
架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，
即：健康安全地生活， 愉快积极地生活， 负责任、 有爱心地生活，
动手动脑、有创意地生活。
2. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣
和成效。
新教材遵循儿童身心发展
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