伐无道诛暴秦课件3.pptVIP

教材分析 本课主要讲述的内容是 : 由于秦朝的暴政导致秦末农民起义推翻秦朝的统治以 及刘邦 , 项羽的楚汉战争。所以这堂课的内容对于前一课 《秦王扫六合》中有关秦始皇这个人物来说是一个补充， 通过学习，学生能够更加全面地了解秦始皇。同时从另一 方面看，本课对于以后的内容来说，又是一个转折。因为 后代的统治者为了吸取前代的历史教训，不得不调整统治 政策。所以本节课在教学中具有承上启下的历史作用。 教学目标： 知识能力目标： 掌握秦暴政的表现及陈胜 、 吴广 起义。 过程与方法目标： 通过引导学生探究秦末农民战 争爆发的原因，培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值目标： 通过学习，使学生体会到得 民心者得天下 , 失民心者失天下的道理，认识 人民力量的伟大 . 。通过对对联拓展，帮助学生 树立正确的学习观念，同时通过对湘西里耶出土的 秦简知识的补充有助于人们对湮没已久的秦朝历史 ? 教学重点 ： 秦末农民战争爆发的原因 , 陈胜 、 吴广起义 ? 教学难点 ： 项羽、刘邦领导战争性质的变化 教法学法： ? 角色扮演法 ? 引导讨论法 ? 比较分析法 小活动： 材料一、当时在秦国市场上有这样一种奇怪的现象： 鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。 材料二、秦朝赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种，这 些赋税加在一起，要占农民收获物三分之二。 材料三、据估计，当时全国人口有 2000 万，秦始皇北筑 长城，征调 30 万，南守五岭，又征调５ 0 余万 , 修阿房宫、骊山陵墓，又征调 70 余万，加上修 驰道等其他徭役，每年征调服役的不下 300 万人。 材料四、秦二世即位，下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬、 活埋修骊山陵墓的工匠全部活埋，诛杀兄弟， 姊妹 22 人，杀蒙恬等大臣不计其数…… 徭役繁重 秦的暴政： 赋税沉重 刑法残酷 秦二世统治更加黑暗 “ 王侯将相， 宁有种乎” 时间 五 要 素 地点 人物 三步曲 原因 经过 事件 意义 结果 角色扮演 ? 请学生表演历史剧 ——— 《大泽乡起义》 ? （五位学生，一名讲述以过，两名演陈胜、 吴广，两名演群众） ( 张楚 ) 陈 大泽乡 卧 破 薪 苦 釜 秦末农民起义后期： 尝 沉 心 项羽、刘邦起义 胆 人 舟 ◆巨鹿之战：公元前 207 年 ， ， ， 破釜沉舟 三 天 百 千 不 二 越 负 秦 军 ， 关 可 终 吞 属 吴 楚 。 ； 有 志 者 ， 事 竟 成 ， 翻阅秦末农民战争这一页波澜壮阔的历 史篇章，我们不仅产生这样疑问 : “ 为什么 手拿铁锄、木棒的农民起义军能将拥有庞 大军队的秦帝国推翻 ? ” 湘西里耶——秦简 原故宫博物院院长张忠培认为，秦朝的 历史虽然短暂，但它却是中国政治体制发 生重大转变的一个时期，因为这种体制从 秦朝开始，就一直沿袭到了辛亥革命以前。 但是目前关于秦王朝的文献资料和文物遗 存极少，号称世界八大奇迹之一的西安兵 马俑坑虽然规模宏大，但令人遗憾的是没 有相关文字记录。这次里耶秦简的出土， 其价值和意义不可估量。他同时强调，这 次里耶秦简的出土也必将在世界汉学研究 中书下浓墨重彩的一笔。 考 古 队 员 在 简 牍 出 土 现 场 仍保持墨迹清晰的简牍 考古专家在对简牍进行清洗 楚汉之争 鸿门宴 项庄舞剑，意在沛公 项羽在巨鹿之战上以少胜多 , 战胜秦 军 , 可后来在与刘邦争天下时却被实力 只有他四分之一的刘邦打败 , 以致项羽 死前叹道：“天亡我也，非战之罪 也。”你认为他的说法对吗？结合书 上内容谈谈你的看法 ? 告诉我们一个什 么道理 ? 刘邦 项羽 进驻咸阳，废除秦法， “约法三章”， 得民 心。 杀人者死 , 伤 广纳人才， 人及盗抵罪 势力 壮大。 放纵部下烧杀抢 掠， 失民心。 刚愎自用，众叛 亲离， 实力削弱。