教案：函数概念的引入.docxVIP

wd wd 学生姓名 填写时间 学科 数学 年级 高一 教材版本 人教版 课题名称 函数及其表示 课时计划 第(1, 2)课时 共(2)课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 明确知识点，了解知识结构和内容 个性化学习问题解决 1 ?将这章的知识，综合的应用起来； 2?及时发现问题，解决问题。 教学重点 明确知识点 教学难点 将知识灵活应用 教学过程 教师活动 写在课前： 开始上课: 1.2-1函数的概念 （I ）引入问题 问题1初中我们学过哪些函数？ （正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数） 问题2初中所学函数的左义是什么？ （设在某变化过程中有两个变量x和y,,如果给泄了一个x的值，相应地确左唯一的一个y值， 那么就称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量九 （n）函数感性认识 教材例子（1）：炮弹飞行时间的变化范国是数集A = {x\0x26},炮弹距地而的高度h的变化 范围是数集Z? = {/z|O/7845},对应关系// = 130/-5r （*）?从问题的实际意义可知，对于数集A 中的任意一个时间t,按照对应关系（*）,在数集B中都有唯一确左的高度h和它对应。 例子（2）中数集A = {/|1979/2001）, B = {S\OS 26},并且对于数集A中的任意一个 时间t,按图中曲线，在数集B中都有唯一确定的臭氧层空洞而积S和它对应。 例子（3）中数集