五年级《画虚线》教学设计和课后反思.pdfVIP

五年级《画虚线》教学设计和课后反思 教学内容分析 本课是江苏省义务教育小学信息技术五年级教材的第 3 课《画 虚线》内容改编的。是在学生掌握了如何利用 LOGO的基本命令控制 小海龟前进后退转弯画简单图形后， 指导学生通过探究找到画虚线的 方法和规律。 在备课时， 我利用学生知识迁移能力预设了从画直线到 画虚线对比学习环节。 教学对象分析 本课的教学对象是五年级的学生，他们在知识层面上已经掌握 了前进、后退、左转、右转等 logo 的基本命令，能够控制小海龟画 简单的图形；在认知层面上，具备了一定的探究能力，能够对具体事 物进行逻辑运算；在技能层面，对计算机的基本操作比较熟悉；在情 感态度层面， 喜欢接受新的事物， 对新奇的知识能够保持比较长久的 注意力。这些特征为学习 logo 奠定了良好的基础。 针对本课学习，学生到底会有怎样的表现，我作了如下学习前 侧： 1 、学生自主学习中，命令输入较慢，浪费一定时间。