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关于农村远程教育论文 一、基于移动学习的农村党员干部现代远程教育的路径拓展 1.从系统构建到片段教学的拓展 农村党员干部教育体系非常庞大、内容非常丰富，加之他们的学习时间分散，学习时段短暂，如果片面地按照系统构建的思路来进行农村党员干部现代远程教育，很难达到预期效果。移动学习中的片段教学就是从课程体系出发，按照学习目标、掌握程度，梳理出知识点，并制作短小、精简、实用的片段信息，开展教育教学活动。这些片段信息相对独立，但又有逻辑关系，能有效地解决因过度片段化，而引起知识点上下衔接不畅的问题。这种方式既满足了农村党员干部利用片段化时间，获取实用信息资源的需求，同时也让他们在随意的片段学习中完成了系统学习，是对农村党员干部现代远程教育系统教学的有效补充。 2.从定时定点到随时随地的拓展 目前，农村党员干部现代远程教育活动的开展主要是利用卫星、有线电视网、宽带互联网。将移动学习应用到农村党员干部现代远程教育中，就是要让教育教学活动摆脱对教室、课桌、电视、电脑的依赖，教师、农村党员干部、教学内容和教学平台都是“移动”的，能够在任何时间、任何地点有效地完成教育教学过程。在这个移动的农村党员干部教育环境中，农村党员干部可以随时随地获取知识和信息，无拘无束地向教师提问请教;教师可以随时随地分享教育教学资源，自由自在地与学习者进行交流探讨;管理者可以随时随地进