教学案例《嘎达梅林》.docxVIP

合作学习吹绽民族音乐之花 以赏析《嘎达梅林》为例 缘起 小组合作是合作学习的基本组织形式，也是新课程倡导的一种学习方式。合作学习强 调课堂 教学过程 中的多边互动， 不仅要求教师对整个 课堂教学 设计进行整体把握， 分配学习 任务， 控制教学进程，同时要求教师关注与学生的交流互动， 注重学生之间的相互启发、相 互帮助。本课选择五年级欣赏《 嘎达梅林》为教学内容， 就是针对有一定合作基础的五年级 学生而量身定做的一堂音乐欣赏课， 旨在让每个 学生在合作探究的学习过程中建立起积极的 相互依存、合作的学习关系， 让每个学生发挥自己的特长和优势 , 变被动为主动， 从而提高 学生的音乐审美能力，激发