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第 1 课 电钻
学科： 科技类智能机器人
课程： 《WeDo 机器人》初体验
适合对象： 小学二三年级学生
教学背景：
教学内容分析： 电钻是生活中常见的工具， 通过亲手搭建工具， 通过自编程序来
控制工具的运转， 这样的活动体验无疑可以激发学生的学习兴趣。 本节课教学内
容从搭建电钻开始， 到运用程序模块编辑程序控制马达开启和关闭， 再到学习运
用键盘按键来控制程序的开启、 关闭，再进一步学习运用键盘按键来控制电风扇
的高速、低速档，这一逐步深入的学习过程易于学生接受。 通过实际制作和体验，
学生可以感知马达的功用， 可以初步体会模块化的程序设计思想和方法， 从而感
知机器人的工作基本原理。
学生情况分析： 现在的学生接触过的科技产品非常之多， 对于基本的电脑操作不
在话下，但对于程序的编辑可能相对比较陌生。 可以通过拼插积木块来制作模型，
可以通过组合程序模块来编辑程序， 从而运用亲手编辑的程序控制亲手做的机械
模型，这样的体验可以极大激发学生的兴趣。
教学目标：
1. 了解乐高 WeDo 套装，学习并利用基本零件搭建简易的电钻。
2. 了解 WeDo 软件的界面，利用 WeDo 软件编程驱动马达，从而控制电钻的
运转：正转、反转、慢转、快转、停止。
3. 通过实际操作，体会机器人是怎样工作的，体会模块化的思想，感受程序设
计的基本方法和思想。
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4. 通过尝试用软件控制自己做的机器人，激发学生进一步了解和研究机器人的
兴趣。
教学重点： 搭建电钻，利用 WeDo 软件编程控制电钻。
教学难点： 用键盘按键控制程序的开始。
教学方法： 演示法、讲授法
教学过程：
一、 课程简介
1. 简单介绍本系列课程所用的器材：乐高 WeDo9580 。
2. 简单介绍本系列课程的配套软件： WeDo 软件。
二、 模型建构
1. 联系生活实际，了解电钻的实用性。
2. 参考搭建步骤搭建电钻：
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三、 程序编辑
1. 认识 WeDo 软件界面。
2. 编辑程序，将集线器跟电脑的 USB 接口连接好，查看连接标签，检查
是否有马达连接信号，点击开始模块开启程序让电钻转起来。
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3. 编辑关闭程序，通过程序关闭电钻。
4. 编辑用键盘按键来控制电钻的程序。
5. 编辑程序，通过键盘按键控制电钻的转速。
四、 常见问题
如果电钻不能转动，请检查：
1. 软件界面左上角的连接标签是否有马达的连接信号？
2. USB 接口是否与电脑主机连接？
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3. 马达接口跟集线器接口是否连接紧密？
教学总结：上课之前，学生对于一切都是陌生的，模糊的。而上了这个节之后，
学生对于 WeDo 机器人有了初步的了解。 可以自己编程控制自己做的机器模型，
学生的情绪非常高涨，学习的兴趣
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