2010至2011学年度第一学期六年级上册语文期末考试分析报告.docxVIP

2010 至 2011 学年度第一学期六年级上册语文期末考试分析报告 2010 至 2011 学年度第一学期六年级上册语文期末考试分析报告学生答卷情况分析 从学生的答卷情况分析中，可以看出以下几个问题：㈠课内外积累学生掌握得较扎实，课内题目包括古诗名句的默写、《长江之歌》的填空、《做一个最好的你》的填空、古文《学弈》的填空，得分率均在 95%左右，失分的主要原因在于错别字较多。课外积累（附加题）考察四大名着之一的《西游记》作者及精彩内容，得分率较高，失分的主要原因是作者和其它三部名着的作者混淆。㈡基础知识掌握不够扎实，表现在：①拼音的拼读能力不强，本张试卷的第一题：看拼音写对联，得分率虽然不太低，是因为大部分学生对“品若梅花香在骨，人如秋水玉为神”这幅对联很熟悉，但从失分情况上 看，还是拼读出了问题。②查字典得分率只有 70%左右，失分原因在于：学生对应查部首不明确， “东施效颦”的“颦”，用部首查字法应查“页”部，很多同学误认为是“频”或“卑” 。音序、音节、声调填错的也较多。③词语的解释能力不强：如“颦”大部分同学都知道是“皱眉”之意，但“效颦” 的意思，却有相当一部分同学回答不准确或不完整。④学生对标点符号的运用能力较差。这次考试主要考查学生对双引号、单引号、分号、感叹号的运用，情况糟糕，是整张试卷中得分率最低的。⑤纵观整张试卷，错别字现象比较严重，这提醒教师对学生的字词掌