实验探究弹力和弹簧伸长量的关系.pptVIP

知识点 ——实验：探究弹 力和弹簧伸长量的关系 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【一、实验目的】 1 、探究弹力和弹簧伸长量的关系。 2 、学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【二、实验原理】 1 、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会 伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩 码的重力大小相等。 2 、用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下 的伸长量 x ，建立直角坐标系，以纵坐标 表示弹力大小 F ，以横坐标表示弹簧的伸 长量 x ，在坐标系中描出实验所测得的各 组 (x 、 F) 对应的点，用平滑的曲线连接起 来，根据实验所得的图线，就可探知弹 力大小与伸长量间的关系。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【三、实验器材】 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、 重垂线。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【四、实验步骤】 1 、将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺 测出弹簧自然伸长状态时的长 l 0 ，即原长。 2 、如图所示，在弹簧下端挂质量为 m 1 的钩码，测出此时弹 簧的长度 l 1 ，记录 m 1 和 l 1 ，填入自己设计的表格中。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【四、实验步骤】 3 、改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录 m 2 、 m 3 、 m 4 、 m 5 和相应的弹簧长度 l 2 、 l 3 、 l 4 、 l 5 ，并得出每次弹 簧的伸长量 x 1 、 x 2 、 x 3 、 x 4 、 x 5 。 钩码个数 0 长度 l 0 ＝ 伸长量 x 钩码质量 m 弹力 F 1 2 3 ? l 1 ＝ l 2 ＝ l 3 ＝ ? x 1 ＝ l 1 － l 0 x 2 ＝ l 2 － l 0 x 3 ＝ l 3 － l 0 ? m 1 ＝ m 2 ＝ m 3 ＝ ? F 1 ＝ F 2 ＝ F 3 ＝ ? 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【五、数据处理】 1 、以弹力 F( 大小等于所挂钩码的重力 ) 为纵坐标，以弹簧的 伸长量 x 为横坐标，用描点法作图、连接各点，得出弹力 F 随弹簧伸长量 x 变化的图线。 2 、以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数，首 先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数。 3 、得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表达 式中常数的物理意义。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【六、误差分析】 1 、本实验的误差来源之一是由弹簧拉力大小的不稳定造成 的，因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来 充当对弹簧的拉力，可以提高实验的准确度。 2 、弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源，所以，应尽 量精确地测量弹簧的长度。 3 、在 F － x 图象上描点、作图不准确。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【七、注意事项】 1 、每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不 上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码 重力不相等。 2 、弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度。 3 、测量有关长度时，应区别弹簧原长 l 0 、实际总长 l 及伸长 量 x 三者之间的不同，明确三者之间的关系。 4 、建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值 要适当，不可过大，也不可过小。 5 、描线的原则是，尽量使各点落在描出的线上，少数点分 布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线。 6 、记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 【八、典型例题】 某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系。实验时，将原长约 200mm 的橡 皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（质量均为 20g ），每 增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上 10 只钩码后，再逐一把钩码 取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增 ? l 与拉力 F 关系的图像如图所示。从图像 挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量 中可以得出 _______ 。（填选项前的字母） ? l 与 F 成正比，而减挂钩 A 、增挂钩码时 ? l 与 F 不成正比 码时 B 、当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮 筋的伸长量比减挂钩码时的大 C 、当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮 筋的伸长量与减挂钩码时的相等 D 、增挂钩码时所挂钩码