原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
巴金短文两篇教学设计一教学目标有感情地朗读课文品位文章诗化的语言结合历史背景理解作者的思想感情理解飞蛾扑火夸父逐日蛾奔月在文中的含义二教学重难点品位文章诗化的语言结合历史背景理解作者的思想感情三教学方法导学法四课时安排一课时五课前准备收集飞蛾扑火夸父逐日嫦娥奔月的故事了解巴金的创作了解历史背景六教学过程一导入日月自古以来就是文人墨客吟诵的对象并为此给我们留下了不少意蕴悠远的诗篇除此之外同学对夸父逐日嫦娥奔月的古代神话传说都耳熟能详但是现当代著名文学家巴金对日和月却赋予了另外的深意导入新课二初读感
巴金短文两篇》教学设计 一、教学目标
1、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。
2、结合历史背景，理解作者的思想感情。
3、理解“飞蛾扑火” “夸父逐日” “姮蛾奔月”在文中的含义。
二、 教学重难点
1、品位文章诗化的语言
2、结合历史背景，理解作者的思想感情。
三、 教学方法
导学法
四、 课时安排
一课时
五、 课前准备
1、收集“飞蛾扑火” 、“夸父逐日” 、“嫦娥奔月”的故事
2、了解巴金的创作
3、了解历史背景
六、教学过程
一 、 导入 ：日月自古以来就是文人墨客吟诵的对象，并为此给我们留下了不少意蕴悠 远的诗篇，除此之外，同学对“夸父逐日” “嫦娥奔月”的 古代神话传说都耳熟
文档评论（0）