2021山西省普通高校专升本考试心理学考试说明(试行).pdfVIP

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山西省普通高校专升本考试说明 (二十二) 山西省普通高校专升本考试 心理学考试说明 (试行) 一、考试内容与要求 (一)考试内容 本考试科目定为教育心理学,主要内容包括教育心理学绪 论、学生心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理、教 师心理,其中比较重要的是一般学习心理、分类学习心理等部 分的内容。 (二)考试要求 教育心理学要求测试识记、理解与掌握、应用等几种能力。 其中以理解和掌握为主要考查内容,识记、应用为次要考查内 容。 1. 识记 要求考生对教育心理学所涉及的基本概念和基本原理达 到识记的程度。基本概念主要包括心理发展、教育心理学、最 近发展区、关键期、学习、学习动机、学习迁移、知识、技能、 问题解决、创造性思维、学习策略、品德、教学设计、课堂管 理等;基本原理包括学生的身心发展特点、各种学习理论的基 本观点、各种分类学习形成的过程与基本特征;教学测量与评 价的方法;教学设计的基本步骤与内容、教师专业成长的基本 阶段等。对以上内容能够有比较清晰准确的认识,并能做出正 确的判断和表述。 - 56 - 2. 理解和掌握 理解和掌握,指在识记的基础上,认知领会并能做出正确 解释。对教育心理学中以下内容:心理发展的主要理论;几种 主要的学习理论;学习动机理论;学习迁移理论及分类;知识 学习、技能学习;品德形成的基本过程;学习策略的基本类型、 问题解决的过程与创造性思维的特征;教学目标分类、教学模 式的选择;教师成长的阶段等,做到理解,能够正确的判断和 识别。 3. 应用 能用所学知识对相关内容进行分析,运用心理学的基本原 理分析和解决教育教学过程中的各种现象与实际问题。 能够依据学生心理发展的规律特点探讨教学如何适应学 生的学习;运用学习理论分析实践中的问题;分析各种分类学 习中的现象并阐述如何提升学习效率;运用学习动机理论、学 习迁移理论阐述如何有效促进学习及培养学生问题解决的能 力;运用教学设计理论、课堂管理理论等原理解决教学中存在 的实际问题,提高教学效果;运用教师心理研究成果探讨如何 促进教师的专业成长。 二、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试的形式,分值 分,考试时长 分 75 60 钟。 题型分为客观题和主观题,客观题包括单项选择题、填空 题、判断题等,主观题包括简答题、论述题或案例分析题等, 客观题分值约占60%,主观题分值约占40%。 心理学与教育学组成同一张试卷。 - 57 -

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