2021山西省普通高校专升本考试心理学考试说明（试行）.pdfVIP

山西省普通高校专升本考试说明 （二十二） 山西省普通高校专升本考试 心理学考试说明 （试行） 一、考试内容与要求 （一）考试内容 本考试科目定为教育心理学，主要内容包括教育心理学绪 论、学生心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理、教 师心理，其中比较重要的是一般学习心理、分类学习心理等部 分的内容。 （二）考试要求 教育心理学要求测试识记、理解与掌握、应用等几种能力。 其中以理解和掌握为主要考查内容，识记、应用为次要考查内 容。 1. 识记 要求考生对教育心理学所涉及的基本概念和基本原理达 到识记的程度。基本概念主要包括心理发展、教育心理学、最 近发展区、关键期、学习、学习动机、学习迁移、知识、技能、 问题解决、创造性思维、学习策略、品德、教学设计、课堂管 理等；基本原理包括学生的身心发展特点、各种学习理论的基 本观点、各种分类学习形成的过程与基本特征；教学测量与评 价的方法；教学设计的基本步骤与内容、教师专业成长的基本 阶段等。对以上内容能够有比较清晰准确的认识，并能做出正 确的判断和表述。 - 56 - 2. 理解和掌握 理解和掌握，指在识记的基础上，认知领会并能做出正确 解释。对教育心理学中以下内容：心理发展的主要理论；几种 主要的学习理论；学习动机理论；学习迁移理论及分类；知识 学习、技能学习；品德形成的基本过程；学习策略的基本类型、 问题解决的过程与创造性思维的特征；教学目标分类、教学模 式的选择；教师成长的阶段等，做到理解，能够正确的判断和 识别。 3. 应用 能用所学知识对相关内容进行分析，运用心理学的基本原 理分析和解决教育教学过程中的各种现象与实际问题。 能够依据学生心理发展的规律特点探讨教学如何适应学 生的学习；运用学习理论分析实践中的问题；分析各种分类学 习中的现象并阐述如何提升学习效率；运用学习动机理论、学 习迁移理论阐述如何有效促进学习及培养学生问题解决的能 力；运用教学设计理论、课堂管理理论等原理解决教学中存在 的实际问题，提高教学效果；运用教师心理研究成果探讨如何 促进教师的专业成长。 二、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试的形式，分值 分，考试时长 分 75 60 钟。 题型分为客观题和主观题，客观题包括单项选择题、填空 题、判断题等，主观题包括简答题、论述题或案例分析题等， 客观题分值约占60%，主观题分值约占40%。 心理学与教育学组成同一张试卷。 - 57 -