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《边城》教学设计案列 《边城》设计案列三篇 课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是豆花问答网小编整理分享的《边城》教学设计案列三篇，欢迎阅读与借鉴。 《边城》教学设计案列 教学目标 知识目标：鉴赏小说的情节、人物、环境，把握小说的主题。 能力目标：通过小说的阅读，开阔视野，陶冶情操，提高学生的阅读素养及审美能力。 情感目标：接受作品中所表现的湘西古朴、淳厚的人文美的熏陶。 教学重点：引导学生从文本出发，欣赏“边城之美”。 教学难点：由文本延伸，引导探究“边城之痛”，提升学生的语文素养。 教学方法：合作探究法、讨论法。 课时安排2课时。 一、“湘西大家”——边城之范 1、这里山青青水碧碧，这里水寨苗家韵依依，这里就是沈从文笔下的边城。让我们先来看一看边城优美的自然风光。 所谓边城就是靠近两个地区交接处的城镇，沈从文笔下的边城是茶峒。那里有小河沿岸的优美风光，那里有凭水依山的小城，那里有清澈见底的河流，那里有浓翠逼人的细竹，那里有恬静幽美的