小学四年级心理健康教育教案 知已知彼进步快.docVIP

小学四年级心理健康教育教案 知已知彼进步快 【 - 小学四年级下册健康教育教案】 知已知彼进步快 教学目的：使学生了解自己的长处和短处，学会正确评价自己和他人。 教学过程 (一) 导入：在生活中我们看到，有的同学总是高估自我，自以为是，骄傲自满;有的同学又总是低估自我，觉得自己什么都不行，产生自卑心理，丧失信心和意志。这些不正确的评价和认识，往往会影响自己的进步和发展。为了更好地认识自我和他人，今天我们学习新的一课《知已知彼进步快》。 (二) 学文明理 1、[档案馆]里的故事，教师放录音。让大家思考：大象和猴子是如何评价自己的，又是如何评价别人的?它们的看法对不对? ___? 学生回答后，教师小结。 它们的看法都有片面性。大象和猴子都只看到了自己的长处，没看到自己的短处。它们只有取长补短，才能把事情办好。 2、[ ___台]讲了七种能力，人有哪七种能力呢?这七种能力是不是每个人都具备呢? 七种能力是：A、语言表达能力。B、数学逻辑能力。C、音乐能力。D、空间关系能力。E、身体运动能力。F、人际交往能力。G、自我省思能力。以上七种能力不是每个人都很强。一般人都有两三项比较强，另外两三项又比较弱。这就说明，我们每个人不可能都是优点，应该全面认识自我和他人，才能相互学习，取长补短。 (三) 活动明理 活动：同学们心目中的我 步骤： A、将全班同学分成6组，这