大学生每月生活费的使用情况SPSS调查报告范本.docVIP

大学生每月生活费的使用情况 学院：教育学院专业：教育学原理姓名：刘思瑶 学号： 20xxxx word 文档 可自由复制编辑 目录 目录 1 大学生每月生活费的使用情况调查报告 . 2 一、背景分析及调研目的 . 2 （一）背景分析 . 2 （二）调研目的 . 2 二、 大学生每月生活费的使用情况问卷调查数据分析 2 （一）问卷调查进行方式 . 2 （二）被访者基本情况分析 . 3 三、结果分析 . 4 （一）生活费分析 . 4 ( 二）生活费主要来源分析 . 5 （三）生活费使用情况分析 . 6 （四）大学生消费水平满意程度 . 7 四、建议 . 9 五、调查总结 . 错误！未定义书签。 附录一 10 关于大学生每月生活费使用情况的调查问卷 . 10 附录二 11 分析过程与图表截图 . 11 一、被访者基本情况分析过程图表截图 . 11 二、生活费分析过程图表截图 . 14 三、生活费主要来源分析过程图表截图 . 17 四、生活费使用情况分析过程图表截图 . 18 word 文档 可自由复制编辑 大学生每月生活费的使用情况调查报告 一、背景分析及调研目的 （一）背景分析 随着经济的快速发展， 人们生活水平的不断提高， 大学生的生活费也在发生着巨大的变 化，这也使我们更加关注这一问题当代大学生是如何合理分配自己生活费的。 然而在我们身 边，常常会有这样的同学——“上半月美酒佳肴，下半月开水泡馍” ；上半月过的像国王， 下半月过的像和尚。 对于这样的现象， 因此我们展开了这项调查， 去了解大学生生活费的使 用情况。 （二）调研目的 通过大学生生活费的使用情况， 能够了解当前大学生的消费观状况， 让更多的大学生从 现象中发现问题 ，从而更好的引导大学生消费观的健康发展，制订自己的理财计划，合理 的分配自己的生活费。 二、大学生每月生活费的使用情况问卷调查数据分析（一）问卷调查进行方式 此次调查范围是全体在校学生， 采用随机抽样中的等比例抽样 （按照年级比例） 方法确 定出每个年级所要发放的问卷数量， 接着按确定出的发放数量随机的给各个年级学生发放问 卷。 总共发放问卷 130 份： 年级 发放数量 回收数量 大一 1530/3600*130=55 55 大二 1250/3600*130=44 44 大三 850/3600*130=31 31 总计 130 130 在调查过程中要严格控制非抽样误差， 即调查过程中产生的误差。 调查小组重点放在数 据录入当中，具体实施过程如下： word 文档 可自由复制编辑 1、在调查完，即回收调查问卷后，要仔细审核每份问卷，剔除掉无效问卷，比如身份 不符，基本资料不符的，填写问卷时所有问题都填写不回答的问卷都视为无效问卷。 2、在数据录入电脑时，为了减少或避免录入错误，小组成员要分别进行录入，每人分 别录入 20 份，其中一位同学读答案和监督录入结果，另一位同学只管录入答案，从而能避 免因为视觉疲惫而导致录入答案的错误。 （二）被访者基本情况分析 1. 调查人数男女比例 说明：上在 120 个被调查学生中，女生占 64%，男生占 36%，比例 77：43，基本达到方 案要求。 2、年级构成 说明：大学四个年级中，大一人数为 51 人，占 42%；其次是大二人数为 41 人，占 34% ； 大三人数为 28 人，占 24% 。由于调查时间是在 5 月，大四要实习工作，大多数都不常在学 校，所以不对大四进行调查。 三、结果分析 （一）生活费分析 1、生活费总体分析 图1-1 2、男女生生活费的 t- 检验 表 1-1 组统计量 性别 N 均值 标准差 均值的标准误 男 43 2.23 1.088 .166 生活费 女 77 1.95 .759 .087 表 1-2 独立样本检验 方差方程的 均值方程的 t 检验 Levene 检验 F Sig. t df Sig.( 均值 标准误 差分的 95% 置 双侧 ) 差值 差值 信区间 下限 上限 假 设 方 差 3.887.051 1.679 118 .096 .285 .169 -.051 .620 生 活 相等 费 假 设 方 差 65.29 1.521 2 .133 .285 .187 -.089 .658 不相等 分析结论： 对男女生生活费的 t- 检验，应通过两步完成： 第一步， 两总体方差是否相等的 F 检验。 从表 1-3 可以知道， 该检验的 F 统计量的观测 值为 3.887，对应的概率 P 值为 0.051，在显著性水平 α 为 0.05 的情况下，由于 P 值大于 0.05， 可以认为两总体的方差不存在显著差异。 第二步，两总体均值的检验。在第一步中，由于两总体的方差不存在显著性差异， 因此 应该看第一行的 t