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2018年高考语文基础模拟试题及答案（八） 下面是出国留学网整理的“2018年高考语文基础模拟试题及答案(八)”，欢迎阅读参考，更多有关内容请密切关注本网站高考栏目。 2018年高考语文基础模拟试题及答案(八) 鉴赏古代诗歌的语言 1. (2016·淄川一中高三摸底)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 官舍竹① 王禹偁 谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。 明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看! 【注】 ①此诗为作者受小人毁谤、被贬为商州团练副使时所作。②量移:原指从贬所移至稍近的地方,此处是反语,意为被贬到更偏僻的地方。 第三联中哪两个字用得生动传神?请作简要赏析。 解析:第三联两句对仗工稳,都以拟人手法,动静结合,用“拂”和“侵”两字将竹子写得富有动感,有声有色,饶有雅趣。这两句是说竹声拂过琴床,与琴声应和;竹影映照在棋盘上,使得下棋的人更觉有清欢。 答案:“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂,竹声萧萧“拂琴”,写出竹声的美妙和含情;“影侵棋局”,是写竹的影子映在棋局上,使人感受到竹似欲与诗人同乐,营造了一种物我为友、物我同趣的意境。 2.导学号2016·泰安高三摸底)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 自常州还江阴①途中作 李嘉祐 处处空篱落,江村不忍看。 无人花色惨,多雨鸟声寒。 黄霸②初临郡,陶潜③未罢官。 乘春务征伐,谁肯问凋残。 【注】 ①江阴:唐朝江阴县,诗人时任江阴令。 ②黄霸:汉代大臣,为政外宽内明,力劝耕桑,治为当时第一。③陶潜:东晋诗人,为彭泽令时,“在县公田悉令种秫谷,曰:‘令吾常醉于酒足矣。’” 第二联两句中的“惨”和“寒”两个字用得十分传神,请简要 赏析。 解析:结合全诗来看,“惨”与“寒”的原因是“务征伐”,赏析的关键是紧扣这一点来回答。第二联,前句是视觉的感受,花色本不会因为战争而有所改变,但在诗人看来,花色惨淡反映了人民境遇的悲惨,这样赋予花色别样的意味。后句是写听觉的感受,同样赋予了鸟鸣声以感情色彩,一个“寒”字,反映了诗人当时的心情。 答案:“惨”,凄惨,暗淡,表现出了诗人看到花后的一种心理;“寒”,寒冷,凄苦,表现出诗人听到鸟叫声后的一种心理感受。两个词传神地表现了当地的荒凉以及战乱给百姓生活造成的破坏。 3.(2016·合肥一模)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 鹧鸪天 鹅湖归,病起作 辛弃疾 枕簟溪堂冷欲秋,断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。 书咄咄,且休休。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少,但觉新来懒上楼。 请结合全词,赏析“红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁”两句。 解析:赏析句子,应该先指明所用表现手法,然后结合句子分析该手法,最后点明这种手法表达了作者怎样的感情,传达了怎样的旨趣,产生了怎样的效果等。 答案:这两句运用拟人的修辞手法,写池里盛开的红莲互相偎依,如醉酒一般;堤岸上的白鸟静静兀立,定是在发愁。表达了作者罢官赋闲后忧伤抑郁之情。 4.阅读下面这首宋诗,完成问题。 寄黄几复① 黄庭坚 我居北海君南海,寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁,治病不蕲三折肱②。 想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。 【注】 ①黄几复:名介,南昌人,是黄庭坚少年时的好友,时为广州四会(今广东四会市)县令。②治病不蕲三折肱:古诗中有“三折肱,知为良医”。意思是:一个人如果三次跌断胳膊,就可以成为一个好医生,因为他必然积累了治疗和护理的丰富经验。此句以“治病”侧喻黄几复善“治国”。 第二联备受后人推崇,在艺术表现手法上与马致远的《天净沙·秋思》有异曲同工之妙。请简要赏析这种手法的妙处。 解析:先明确语句用了哪种手法,“对比”“列锦”;再抓住主要意象“桃李”“春风”“一杯酒”“江湖”“夜雨”“十年灯”,结合句子分析其意境;最后说说表达效果即可。 答案:①巧用对比。“桃李”“春风”“一杯酒”的清新、明丽,“江湖”“夜雨”“十年灯”的阴冷、凄苦,曾经相聚的美好和如今天涯飘零的凄苦对举,凸显诗人对友人的思念与牵挂。②运用名词组接(列锦),匠心独运,营造出富有感染力的意境。③给读者以丰富的想象 空间。 5.导学号2016·唐山高三5月摸底)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 清溪行① 李　白 清溪清我心,水色异诸水。 借问新安江,见底何如此? 人行明镜中,鸟度屏风里。 向晚猩猩啼,空悲远游子。 【注】 ①本诗作于诗人被“赐金返还”,离开京城,已漫游十年之际。 古人评诗时,常有“诗眼”的说法。你认为这首山水诗的“诗眼”是哪个字?请结合全诗作简要赏析。 解析:诗眼是诗的核心、主旨,最能表达诗人情感,概括全篇。此诗易将诗眼误作“悲”,前三联围绕“清”来写景,水,清