中学生物学课堂提问行为分析与改进建议.docVIP

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2021-03-16 发布于湖南
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国庆特稿丨谭永平：生物学课堂如何提问中学生物学课堂提问行为分析与改进建议人民教育出版社课程教材研究所? 谭永平摘要：在当前的课堂教学中，教师提问的数量偏多，问题偏于简单。要改进提问行为，需适当减少提问数量、反思提问目的、提高问题质量，并将简单问题与复杂问题合理搭配，组织成具有内在联系的问题链。应在适当的时机面向全体学生提问，提问后给予等待时间，并在学生回答后及时反馈。关键词：中学生物 ?教学行为? 提问 “学贵于思，思源于疑”，在教学过程中，教师提问是解决学生疑问的一个重要方式。教师如能创设有效问题情境，及时抓住提问时机，就能在很大程度上激发学生的求知兴趣，引导学生深入思考，有效推