人教版八年级上物理教学计划.pdfVIP

人教版八年级上物理教学计划 一指导思想 二教材分析 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握 基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认 识。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实 验或随堂实验 ; 落实学生实验，认真思考和操作 ; 并适当增加探索性 和设计性实验 ; 鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识 和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的 观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培 养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力 6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所 学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识， 不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握 基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获 得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探 求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。 1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作 2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备 好每一节的教案，不打无准备的仗。 3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实 验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法， 及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以 便学困生完成作业。 一、学情分析： 二、教材分析： 本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。 教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教 材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便 于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探 究的欲望。 本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、 透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想 想做做、想想议议、 STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、 学到了什么几大个板块。全书共计：实验 13 次、演示 13 次、想想 做做 18 次、想想议议 14 次、 STS4个、科学世界 112 次、动手动脑 学物理 26 次、扩展性实验 1 次、学到了什么 5 个、小资料 12 个、 注意 7 个。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现 STS思想，同 时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分 有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 三、教学任务与目标： 1、知识与技能： (2) 具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工 具，能测量一些基本的物理量。 2、过程与方法 (1) 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主 要特征。有初步的观察能力。 (2) 能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步 的提出问题的能力。 (4) 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性， 学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的 信息处理能力。 (5) 学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已 知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 3、情感态度与价值观 (1) 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐， 对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 (3) 在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战 胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (4) 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具 有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 (5) 有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作 的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提