十种体育教学模式教学内容.pdfVIP

十 种 体 育 教 学 模 式 精品资料 一、技能掌握式的体育教学模式： 1 、含义及教学指导思想：此模式也经常被称为 “传统的体育教学模式 ”。因为这 种模式受到前苏联教育思想的影响，比较注重系统的运动技能传授，因此，也 可以说是一种以系统教学理论为基础，主张遵循运动技能掌握的规律性来安排 教学过程的教学思想和教学模式。 2 、教学过程的结构特征：教学的单元设计是以某一项运动技术教学为主线， 以一定难度的到达标准来判断单元规模的，多采用中大型单元，单元内的排列 主要以技术的难易度不顺序。教学课的设计以技能的学习和练习为主线，注重 对技能掌握效果的评价，有人也称这种教学过程为 “三段制 ”教学过程。 操作程序：经教师引导后，学生明确了目标，通过一些直观教学手段使学 生产生感性认识，形成视觉表象，进行模仿练习和表象练习，再经过实际练习 和教师指导，建立动觉表象和正确的肌肉感觉，形成动作技能，在后对学习效 果进行总结评价，找出存在的问题，引起教学反馈的作用。 一般操作程序如下： 引发动机 ——明确目标 ——讲解示范 ——练习指导 ——总结评价。 师生关系：总体来看，强调教学中教师的主导和