参考演讲与口才校本课程教学专项方案.docVIP

表1 课程纲要【编号： 】 课程名称 演讲和口才 适用年级 五六年级选修了本课程学生 总课时 17 课程类型 人文素养类 课程介绍（200字内） 本课程关键是训练学生口才，关键包含一般话训练，朗诵和演讲基础知识及训练，口语表示基础技巧等，还包含让学生了解基础说话礼仪，了解主持礼仪，进行简单主持活动。每一个版块，全部包含了欣赏、训练、操作、实践四个步骤。欣赏和话题相关范文，美文，欣赏名家演讲风采；训练学生一般话，包含正音、辨音、绕口令等；结合结合学生实际，给出部分有趣话题，让学生操作；在家庭和社会生活中实践所学知识。 背景分析 （500字内） 俗话说：“三寸之舌，胜于雄师百万”。古今中外，不少政治家、外交家、饱学之士，在处理极其复杂棘手问题时，往往全部是鼓舌如簧，以舌代剑，用舌顶剑尖处理，以雄辩口才化险为夷，反败为胜。美国著名教育演说家卡耐基说：“一个人成功15％靠专业知识，85％靠人际沟通和公众演讲能力”。 现代社会中，一个人口才在她综合素养中占有相当关键地位。 科学家研究发觉，8-14岁是学生语言表示习惯、阅读习惯、写作能力和交往能力开始形成关键期，孩子逐步参与多种形式当众讲话，如课堂讲话、学习讨论、竞聘讲话、演讲辩论、活动主持等。我们看到现实状况是在这些活动中只有少数孩子应付自如，大部分孩子默默做着听众和配角。分析原因有三:一是学生缺乏