《基因控制生物的性状》精品 .ppt

;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;2020/11/24;2020/11/24;但是。。。;;;第二章 生物的遗传和变异;学习目标;遗传;遗传;变异;变异;小结：遗传和变异;请你来判断 A.一娘生九子，九子都像娘 B、老鼠生儿会打洞 C、一猪生九崽，连母十个样 D、将门出将子 E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛;每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状主要包括哪几方面的特征？;几种生物性状——植物;几种生物性状—动物;人的一些性状;人的一些性状;人的一些性状;你同桌是单眼皮还是双眼皮？;形态结构特征;不可见的性状;;;人的一些性状;;讨论;相对性状;相对性状:;请判断：; 人的双眼皮和黑眼睛 是相对性状吗？;填一填;父母究竟把什么传递给了子女？;转基因鼠的启示;讨论;转基因技术;转基因猪：