最新部编版（人教）六年级下册语文《匆匆》精品课件.pptVIP

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2021-03-16 发布于陕西
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8 匆匆的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从饭碗里过去；时，便从凝然的双眼前过去；时，他又从遮挽着的手边过去；洗手吃饭默默伸出手遮挽这几句话用了什么修辞手法？采用这种修辞手法有什么好处？不好。“溜”不但写出了时光流逝之快，还给人不知不觉之感，更能表现出时光的毫不停留和不讲“情面”。而“跑”则体现不出这一点。　　画出比喻句，并说说这段话把什么比喻成什么。表达了作者怎样的心情？形象地写出了过去的日子的渺小以及消逝之快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。本体①：喻体①：本体②：喻体②：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？将时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。日子也是如此稍纵即逝，因而更显宝贵，更值得珍惜。文章紧扣“匆匆”二字，具体细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，同时提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜时间，勿虚度年华。课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 —— 小朋友们再见—— 感谢聆听下课了！