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当代文坛 文化与传媒 跨文化传播中的语用失误 刘红曦 文化是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、 目标和技术的总模式。它不仅包括城市、学校、组织等东 西,而且还包括思想、习惯、家庭模式、语言等。换句话说 , 文化是一个民族的整体生活方式 ,是个人从他所属的社会 群体习得的一种传统 ,包括该群体所特有的思维、感知和信 仰等方式。当信息的发出者是一种文化的成员而接受者是 另一种文化的成员时 ,两个来自不同文化的人 ,在沟通行为 和赋予意义方面的差异是非常大的 ,这就发生了跨文化传 播。简而言之 ,跨文化传播是泛指不同文化背景的人与人 之间的一种交流。 语言是文化的载体 ,交际双方在表达和理解上的不对 应,是不同文化背景的人们的交际、交流的障碍 ,轻则造成 理解的偏差 ,严重的导致经济甚至国际的争端。因此 ,了解 跨文化传播中的一些语用失误 ,分析这些失误形成的原因 就具有了现实的意义。我们可以从语言表达的手段和语言 所反映的文化因素中去寻找原因。 一 语言差异导致语用失误 绝大多数情况下 ,不同的语言都有自己表达同一事物 的概念 ,有自己语言特有的语法规律。在英汉两种语言中 , 表示相同的事物概念 ,有可能从开始就只是近似 ,二者在概 念的内涵范围上不完全相同。例如 ,汉语的“农民”与英语 中的 peasant就不能划等号。在英语中 peasant 是指那些缺 少教育、地位低下的乡下人。而汉语的“农民”一词的内涵 就要宽一些 ,他们好些受到了一定教育 ,有较高的政治地位 和经济地位。因此 ,当英语国家的人们在听到 peasant时 , 映现在他们脑海中的概念并不完全是我们心中所指的“农 民”。当然 ,在特定的语境下汉语“农民”一词也突出了对 乡下人的鄙视色彩。同理 teacher 与汉语的“老师”也不能 完全等同 ,那种“ teacher 王”、“teacher 张”的表达是一种 错误。 即使是同一种语言 ,由于多义词的存在 ,在不同的国家 其常用意义是不同的 ,也会导致语用失误。例如 ,有一种 CRICKET 牌的小汽车 ,在美国的销售情况与在英国的销售 情况大为不同。原因在于美国人将其理解为“蟋蟀” ,这种 小巧却跑得快的汽车当然有吸引力了。而英国人则理解为 “板球” , “板球牌”汽车自然就不好销了。 翻译中的死译 ,可能使译文不符合译入语的表达习惯 , 还可能损害原文的本义 ,对读者产生误导。 20 世纪初流行 于上海滩的“洋泾浜”英语就是人们在翻译外语时 ,习惯用 母语去类推外语的语法规律导致语用失误的具体体现 ,例