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《乘加 乘减》教案 教学内容 人教版数学二年级上册第 58 页《乘加、乘减》。 教学目标 1、在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺 序。 2、培养学生从不同角度思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学 思想。 3、培养认真观察、独立思考等良好学习习惯。 教学重点 理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。 教学难点 灵活运用乘加、乘减解决简单的实际问题。 教学用具 多媒体课件 教学过程 课前游戏：对口决，算一算 师：我们先来轻松一下，对口诀，好不好？（速度要快） 一、 复习旧知，导入新课 1、复习乘法的意义。（请生答） 师：孩子们，还记得乘法的意义吗 ? 请计算并说说每道算式表示什么意思？ 生： 3×3=9，表示： 3 个 3 相加 师：（大拇指）前面的知识掌握得很牢固。 生： 4 ×5=20，表示： 4 个 5 相加。 师：或者