20192020年鲁教版小学语文六年级上册全册教案.pdf

2019-2020 年鲁教版小学语文六年级上册全册教案 单元引领： 本单元以对人生的憧憬、体验和思考为主题。 《生命，生命》、《生命的意义》 教我们关爱生命； 《走一步，再走一步》 、《在山的那边》、《童趣》、《论语十则》教我们体 味人生。 课题： 《走一步，再走一步 》 教材分析： 这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的 文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生 深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想 象能力和对生命的感悟能力。 。 学习目标 ： 知识与能力目标：朗读课文，理解文章蕴涵的生活哲理。 过程与方法目标： 1、学习快速复述的方法，能再创新的故事情节。 2、学习描写人物的方法，揣摩重点语句含义。 3、理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 情感态度与价值观目标： 1、理解文章蕴含的生活哲理 2 、激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重、难点 １．理解文章蕴含的生活哲理。 ２．培养再创故事情节的能力，体会景物描写语言描写的作用。 学情分析： 本文是初中阶段学生所接触的第一篇文章，学生对初中语文课充满期待。 富有好奇心，第一课又是指导学生如何战胜困难最好的教材。因此使学生从作者在那座悬 崖上学到的如何克服困难、战胜苦难的经验解决实际生活中遇到的困难，使学生领悟人生 会有这样和那样的波折，要着眼于克服困难的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能 跨出一大步。让学生积极思考一小步是成就一大步的基石，使学生从一小步中受到思想和 情感的熏陶，提高学生的审美能力，是本课的关键所在。 课前准备 ：幻灯片投影字﹑词﹑作者简介﹑语句揣摩练习。 教具准备： 课文朗读磁带、幻灯片投影。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激情导入。 （钢琴曲《水边的阿蒂莲娜》 ）同学们，在生活中，我们难免会遇到一些意想不到的困难。 比如：你走得好好的，一条恶狗突然追来；你正兴高采烈地爬山，一块石头突然落了下来 ﹍﹍你在生活中还遇到过什么样的考验？你当时是怎样解决困难的？ （同学发言）同学们， 生活中的突发考验随时都有，只要我们勇敢面对它，相信你会“柳暗花明又一村”的。今 天，让我们一起来看看美国作家，莫顿·亨特先生是怎样面对那突如其来的考验的。 出示本课的教学目标 二、初读课文，扫清障碍。 放课文录音， 学生听录音熟悉课文， 借助工具书理解字音字义， 积累名言警句、 成语格言、 精彩片段。 检查听读情况： （１）本文作者 ， 国 家，选自《 》 （２）注音（带下划线者） ： 嶙（ ）峋（ ）头晕目眩（ ）啜（ ）泣 小心翼翼（ ） （３）解释：我心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。训诫： 我小心翼翼地伸出左脚。小心翼翼： 三、细读课文，整体感知 。 让学生在读的基础上初步了解文章的大概内容及思路。教师提出以下问题： 1、本文讲了什么故事，你受那些启发？ （师：《走一步，再走一步》写的是作者童年的一次经历，其中蕴含着深刻的人生哲理。 ） 四、深入感悟，鉴赏创新 。 （１）要求学生划出记叙的六要素。 （师板书并讲解：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。 ） （2 ）生交流六要素： （ 师明确： 时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上 人物：我 ，小伙伴们 起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了 经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。 结果：顺