《开国大典》教学设计4.pdfVIP

范文最新推荐 《开国大典》教学设计 4 一、导入 １、同学们，你们谁去过天安门广场，你有什么感受？其他同学 想不想去游览？今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场？ ２、课前大家查找了有关资料，对于天安门广场， （出示图片） 你们了解多少？ 天安门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名承天门，重建 于清代，改称天安门。 天安门广场位于北京市中心， 南北长８８０米， 东西宽５００米， 面积达４４万平方米，可容纳１００万人举行盛大集会。 二、初学 1 / 6 １、课前大家都预习了，这些词都能读准吗？（出示字词） ２、看来大家学得不错，待会儿我们再自己读读课文，要求（出 示）：读准字音，遇到难读的字词多读几遍。力求读通句子，注意长 句的适当停顿。互相交流，通过自读课文你读懂了哪些内容？ ３、老师刚才注意到了，这几个句子（出示）同学们在反反复复 的读，是不是觉得太长了，停顿有困难？ 我们一起讨论讨论。 广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑， 碑身正面是毛泽东主席 题写的人民英雄永垂不朽八个金光闪闪的大字。 广场南端是毛主席纪念堂， 东西两侧， 中国国家博物馆与巍峨壮 丽的人民大会堂遥遥相对。 从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。 ４、其他地方还有困难吗？现在我们来学习课文。 三、精读 １、谁愿意来读第一自然段？ 范文最新推荐 ２、说说第一次到天安门广场留下了什么印象？（最宽广、最壮 观） ３、能通过朗读把你的感受告诉大家吗？指名读。我们一起来。 ４、就让我们一起走进这世界上最宽广、最壮丽的城市广场。 自由读２～３段，注意自学提示（出示） 仔细读文，先找一找天安门广场上有哪几种典型建筑？用序号标 出。 这些建筑在天安门广场的布局是怎样的？ （找到根据，划下相关 词语。） 四、学习２、３节，了解天安门广场概况 １、谁来做导游， 老师友情提醒： 首先为我们指点游览路线。 （出 示方位图） 3 / 6 ２、你真是一位出色的导游，就学着他的样子，互相说一说。 ３、刚才我们是对着方位图进行了模拟演练， 马上我们要真正步 入天安门广场了，你对其中哪一建筑最感兴趣？待会儿做重点介绍。 介绍可以与文中内容有所相同， 也可进行补充， 还可以用自己的语言 表达，目的只有一个，令人心驰神往。现在抓紧时间准备，把这两段 多读几遍。 （播放课件）。 你真是个出色的小导游！ 听了你的介绍，我真想现在就飞到北京。 五、学习４、５６节，感受其历史意义 １、天安门广场闻名于世， 仅仅是因为这一个原因吗？你还知道 天安门为什么令全国人民向往吗？（意为他是新中国的象征） ，哪一 段告诉我们了？你来读一读。 ２、是的，天安门是新中国的象征。让我们追溯历史，感受那庄 严的历史时刻。 （播放课件。） ３、从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。多么 范文最新推荐 令人激动的场面，现在让我们用我们的声音再现这辉煌的历史场景。 （齐读） ４、也正因为此，全国人民无比敬仰它，只要有机会到北京就一 定会来到天安门， 参加庄严的升旗仪式， 以表达自己对它的挚爱之情。 （播放课件） ５、仔细读读课文的第５段， 你能为刚才的场景配上解