高考作文押题(四)乡愁家国两岸亲唤起共同记忆.docxVIP

2018 年高考作文押题（四）——乡愁家国，两岸亲唤起共同记忆 年年岁岁高考相似，岁岁年年考生不同。不知不觉中， 2018 年高考正向我们走来，梁挺福式的《 2018 年高考作文 大猜想》又如约与高三家长和考生见面了。每年的《高考作 文大猜想》撰写肯定是我高考前一道高度重视的大作业、大任务。从 2010 年到 2018 年，一年一度的梁挺福式《高考作 文大猜想》已经整整陪伴大家度过 9 年。在长达 9 年的坚持 和拼搏中，我为之付出了太多太多，每年一整年的悉心准备和高考当天的惴惴不安，每年要承担着太多的期待和煎熬，当然了，每年同时也会享受着来自四面八方家长的感激和问候，真的是痛并快乐着！根据对近几年高考作文试题命题方向的研究与分析，我发现，高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含热点事件，以引起学生对社会、人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。高考作文题作为考试内容的载体和呈现形 式，蕴含并集中体现高考的育人导向。 一点四面 和核心素 养成为了 2017 年高考语文作文命题的关键概念，彰显出大 国情怀和精神素养。其中，教育部提出，高考要体现 一点四面的基本原则。 一点 就是要在高考当中体现立德树人， 四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、 创新精神四个方向。学生发展核心素养，主要指学生应具备 的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能 力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自 主发展、合作参与、创新实践。言归正传，今年的《梁挺福： 2018 年高考作文大猜想》 依然沿用前 8 年的模式， 高考作文 大猜想 一共有十六大内容， 每个内容都浓缩为一个精短扼要的题目，每个内容都由 3 个要素：题目、素材和点拨组成。这样架构方便于家长和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真实内涵。这十六大内容几乎覆盖了当前的核心价值观、优秀传统文化以及时事热点内容，而这些内容恰恰是命题者最想通过以试卷的方式跟未来的社会建设者进行对话和交流，来考查考生的所思所想，从而进一步推动和促进优秀文化教育的发展。 古人云 文以载道 ，作文还真能反映考生对当代社会的思考与认识，培养人格力量与文化使命感。 （如想了解 2017 年高考作文大猜想》和《高考作文提分少不了》两书 的朋友，请百度查询 圣达信教育 ，认准 官网 蓝色标记。）【作文猜想四】乡愁家国，两岸亲唤起共同记忆一、作文素材余 光中， 1928 年生于南京，中国著名诗人、散文家、评论家、翻译家，代表作有《乡愁》 《听听那冷雨》 《白玉苦瓜》等。其诗文深植于中国传统文化， 融汇西方现代精神， 意象奇特， 韵律优美， 字里行间闪烁着灵动的情韵和任侠之风。 2017 年 12 月 14 日，这位文坛巨匠在台湾因病去世，享年 89 岁。他 是写过《乡愁》的余光中；他是课本里陪伴一代又一代成长的余光中；他是用文字温暖了海峡两岸同胞的余光中。二、构思点拨 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲 在那头 尽管提起余光中人们最先想到的是《乡愁》 ，但这位 乡愁诗人 曾经这样自问， 不如归去，归哪个故乡？ 中国大陆、中国台湾、中国香港都在他的生命中刻下过深深的 印记。他曾这样描述自己对三者的感情，大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人。 在 21 岁那年离开中国大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了，然后我 投入一个陌生的地方， 要重新来过， 那么而且一个人到了 21 岁，记忆已经很多了，所以这件事情念念不忘，也成为我一 个中国结。 我们熟悉的《乡愁》有四小段，分别描述母子分离、夫妻分离、母子死别、游子与大陆的分离四个部分。然 而，几乎不为大众所知的是， 2011 年 12 月 11 日，余光中在华南理工大学讲学时，曾朗读过自己为《乡愁》续写的第五 段。而未来， 乡愁是一道长长的桥梁， 你来这头， 我去那头！从 1992 年受邀首次重登大陆这片故土，余光中曾多次来祖 国大陆讲学，他丝毫不掩对祖国大陆的热爱，因为他对大陆 母亲爱得深沉， 因为他有着一颗赤诚的中国心。 余光中，1928 年生于南京，幼年、青年时期曾辗转多地。新中国成立那年 举家迁至香港，第二年奔赴台湾。直至 1992 年他才再次回 到大陆。至此，他与大陆相隔了四十三年之久。因为各种因 素的存在导致余光中萌生了对生命的漂泊感及对安顿的向往之情，如此便使得他起心开始了乡愁诗的创作。就和余光中同一时期赴台的人而言，此种漂泊感是由于台湾与大陆的长时间隔绝而造成的，他们曾在大陆生活多年，现在远离家乡，思念故乡便成了这一群体的共同记忆。乡愁是余光中乡愁诗的灵魂，从创作《甥》开始，他漫长的怀乡之旅便拉开了帷幕。余光中诗歌里乡愁所具有的内涵主要有如下三种：其一，对故乡的思念；其二