南京林业大学：森林生态学.docxVIP

南京林业大学教学档案 --- 森林生态学 Forest Ecology (1) 系（教研组）：环境学院 生态环境科学系 教师姓名： 阮宏华 课程名称 森林生态学 授课专业和年级 林学专业三年级 Forest Ecology 3 授课内容 森林生态导论 授课学时 教学目的 1．掌握森林生态的概念 与要求 2．学习森林生态学的发展历史，现状与未来 3．了解森林生态学与其他学科的关系 4．弄清学习森林生态学的目的、任务 教学重点 教学重点：现代森林生态学的概念、 发展状况以及生态研究的目的与 与难点 内容。 教学难点：现代森林生态学发展的现状和未来的趋势； 学习森林生态 学的目的。 教学方法 1． 80% 英文授课（双语教学） 2． 2．5 学时的讲授。 0.5 学时的提问、疑难解答和讨论 教学手段 1 多媒体授课： 1） . 丰富教学信息与内容 . 2.）运用大量的图片资料 2 摘录一些名人名言警语 （如恩格思：我们不要陶醉于对自然界的 ） 让学生了解保护生态环境的意义 . 教学过程 1. 讲授：结合大量的照片和其他的图片资料 , 重点讲授森林在生态环境保护中的作用 ,目前的森林生态问题 , 回答什么是森林生态 学, 了解目前森林生态学的研究现状和未来的发展趋势、学习的目的与任务。 针对课程的双语教学要求和学生实际的英文能力，对于第一次出现的疑难的专业词汇做中文的注解 提问与问题解答 (用 20 分钟的时间 ) 1) 请学生回答问题 : 你知道了什么是生态学了吗？能介绍你的家乡森林状况吗？你喜欢森林 生态学这门课程吗？对老师的讲解满意吗？如不满意，你有何建议？ 问题解答 : 课堂答疑 讨论：学习森林生态学的目的与意义 . 实施情况 教学小组长： 年 月 日 南京林业大学教学档案 --- 森林生态学 Forest Ecology (2) 系（教研组）：环境学院 生态环境科学系 教师姓名： 阮宏华 课程名称 森 林 生 态 学 授课专业和年级 林学专业三年级 Forest Ecology 授课内容 第一章：生态系统的概念与森 授课学时 3 林生态系统的结构与特征 教学目的 1．掌握生态系统的概念。 与要求 2．生态系统概念的由来、发展与提出生态系统概念在生态科学发展 史上的意义。、 3．生态系统的基本特征： 1）生态系统的组成：生物成分与非生物成 分 2）生态系统是动态的生命系统 3）生态系统是一个复杂系统 4）生态系统的范围和大小 5）生态系统是一个等级系统 4．森林生态系统的特点： 1）组成成分丰富， 2）寿命长 3）占有的 空间大 4）结构与功能复杂 教学重点 教学重点：生态系统的概念 与难点 教学难点：生态系统的基本特征 教学方法 1． 英文授课，疑难问题用中文讲解 2． 2．5 学时的讲授。 0.5 学时的提问、疑难解答和讨论教学手段 多媒体授课： 1. 丰富教学信息与内容 . 运用大量的图片资料 教学过程 1 讲授：结合大量的照片和其他的图片资料 , 重点讲授什么是生态系统，生态系统的组成结构特征： 1）生物成分：动物、植物、微生物等； 2）非生物成分：光、温、水、气的、养分等。森林生态系统的特点 讲课过程中要针对学生实际的英文能力，对于第一次出现的疑难的专业词汇做中文的讲解 提问与问题解答：用 20 分钟的时间请学生回答问题：举例说明什么是生态系统？ 问题解答：学生提问 （控制在 5-8 分钟） 讨论：生态系统有生命吗 ? 实施情况 教学小组长： 年 月 日 南京林业大学教学档案 --- 森林生态学 Forest Ecology (3) 系（教研组）：环境学院 生态环境科学系 教师姓名： 阮宏华 课程名称 森 林 生 态 学 授课专业和年级 林学专业三年级 Forest Ecology 授课内容 第二章 : 生态系统的能量流 授课学时 3 动 The energy transfer of Ecosystems 教学目的 1. To understand energy concept 关于能量的概念 与要求 2. To Learn where is energy from? 能量的来源 3. To understand the trophic structures of ecosystems 生态系统的能量 结构 4. To study .Ecological Energetics: Energy Dynamics and Storage in Ecosystems 生态系统的能量流动与储存 5. Net productivity and biomass 净生产力和生物量 教学重点 教学重点： 1. the trophic structures of