数形结合话数轴.docx

数形结合话数轴 运用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系， 现阶段数轴是数形联系的有力 工具，主要反映在： 1、 利用数轴形象地表示有理数； 2、 利用数轴直观地解释相反数； 3、 禾U用数轴解决与绝对值相关的问题； 4、 禾用数轴比较有理数的大小。 问题解决： 例1、(1)已知a, b为有理数，且a 0, b 0, a b 0 ,将四个数a、b、a、b按从大 TOC \o 1-5 \h \z 到小的顺序排列是 。 (2)已知数轴上有 A、B两点，A、B之间的距离为1，点A与原点0的距离为3,那么点B 对应的数是 。 例2、如图，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距 1个单位，点A、B、C、D对应的数分 别是整数a,b,c,d，且d 2a 10，那么数轴的原点 W ■——*——■——V——■——V——*————■_ + C 应是( ) A、A点 B、B点 C C点 D、D点 例3、已知两数a、b，如果a比b大，试判断 a与b 的大小。 例4、电子跳蚤落在数轴上的某点 k0,第一步从k0向左跳1个单位到k1，第二步由k1向 右跳2个单位到k2,第三步由k2向左跳3个单位到k3,第四步由k3向右跳4个单位到k4. 按以上规律跳了 100步时，电子跳蚤落在数轴上的点 k100所表示的数恰是，试求电子跳蚤 的初始位置k0点所表示的数. 例5、已知数轴上的点 A和点B之间的距离为28个单位长度，点 A在原点的左边，距离原 点8个单位长度，点 B在原点的右边。 （1 ）求A、B两点所对应的数； （2） 数轴上点A以每秒1个单位长度出发向左运动， 同时点B以每秒3个单位长度的速度 向左运动，在电 C处追上了点A,求C点对应的数； （3） 已知在数轴上点 M从点A出发向右运动，速度为每秒1个单位长度，同时点N从点B 出发向右运动，速度为每秒 2个单位长度，设线段 ON的中点为P （O为原点），在运动的过 程中线段PC— AM的值是否变化若不变，求其值；若变化，请说明理由。 例6、李老师从油条的制作受到启发，设计了一个数学问题：如图所示，在数轴上截取从原 点到1的对应点的线段 AB,对折后（点A与B重合），固定左端向右均匀地拉成 1个单位长 1 3 1 1 度的线段，这一过程称为一次操作（如在第一次操作后，原线段 AB上的：，；均变成-;?变 成1;等等）?那么在线段 AB上（除点A,点B外）的点中，在第二次操作后，恰好被拉到 与1重合的点所对应的数之和是多少 数学冲浪 数学冲浪 知识技能广场 1、数轴上有 1、数轴上有A、B两点，点A对应的数是 2,且A、B两点的距离为8,则点B对应的数 2、电影《哈利?波特》中，小哈利?波特穿墙进入 2、电影《哈利?波特》中，小哈利?波特穿墙进入 93站台”的镜头（如图所示中的 4 站台）,构思奇妙，能给观众留下深刻印象，若 A、B站台分别位于 2 , 1处，AN=2NB,则N站台用类似电影中的方法可称为“ 站台” A M B 1一 1 1 M 1——i ■ -2 -1 Q 第2题團 9 10 3、已知点A、B、P在数轴上，点B表示的数位6,AB=8,AP=5,那么点P表示的数是 4、如图所示，按下列方法将数轴的正半轴绕在一个圆上（该圆周长为 3个单位长，且在圆 周的三等分点处分别标上了数字 0, 1 , 2）上：先让原点与圆周上 0所对应的点重合，再将 正半轴按顺时针方向绕在该圆周上，使数轴上 1, 2, 3, 4,…所对应的点分别与圆周上 1, 2, 0, 1,…所对应的点重合，这样，正半轴上的整数就与圆周上的数字建立了一种对应关 系.  （2）（ 2）数轴上的一个整数点刚刚绕过圆周 n圈（n为正整数）后，并落在圆周上数字 1 所对应的位置，这个整数是 （用含n的代数式表示） 5、有理数 5、有理数a,b在数轴上的位置如图所示，则下列各式正确的是（ ） c、a b 0 D、a b 0 6、 文具店、书店、玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上， 文具店在书店西 20米，玩具 店位于书店东100米，小明从书店沿街向东走了 40米，接着又向东走了一 60米，此时小明 的位置在（ ） A、文具店 B、玩具店 C、文具店西边 40米 D、玩具店东一60米 7、 将一刻度尺如图所示放在数轴上 （数轴的单位长度是 1cm）,刻度尺上的“0cm ”、15cm” 分别对应数轴上的一和 x，则（ ） A、9x10 B A、9x10 B、10 x 11 C 11 x 12 D、12 x 13 在数轴上任取一条长度为 20151的线段，则此线段在这条数轴上最多能盖住的整数点的 9 A、 2014B、 2015 A、 2014 B、 2015 C、 2016 D、 2017 9、一个跳蚤在一条直线上，从点