【语文】人教部编版九年级语文上册：阅读理解常考题型及答题攻略.pdfVIP

人教部编版九年级语文上册：阅读理解常考题型及答题攻略 一、几种题型 （一）记叙文的阅读理解 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段 某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从 结构上 来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见 山，总领全文，或起到引起下文的作用； 从 内容上 来说，是为下文作铺垫和衬托， 为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句的作用是总结全文， 点明文章主旨， 让人回味无穷， 并与题 目相照应。 2 、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感 动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和 亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一 般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的， 有的也许写得比较含蓄， 有 的是直抒胸臆。 3 、概括文章主旨。 对于这种题目， 在回答之前一定要把全文仔细看几遍， 然后可以用这样的关 键词来进行回答： 通过“ …… 故事，歌颂（赞美）了 ……表达 了作者 …… 的思想 感情， 揭示 了…… 的深刻道理。” 我们也可以从文中去找， 在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句 或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4 、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式， 叙述、 描写、说明、议论、抒情， 特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性 的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写 和细节描写。 描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用， 能增强文章的感染力， 突出文章的中心。 如果文中有一些神话 故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述， 它的作用是增加了所写内容 的神秘色彩 ,引起读者的兴趣。 5 、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有 8 种， 比喻、比拟、夸张、 排比、对偶、反复、 设问、 反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 比喻 的作用有三： 一是使深奥的道理浅显化， 帮人加深体味； 二是使抽象的 事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人 的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象， 而且感受到 作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生， 使人倍感亲切自然； 表现憎恨的事物， 可以把它写得丑态毕露， 给人以强烈的厌 恶感。 夸张 的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度， 从而引起读者 的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染， 可以引起人们丰富的想象， 有利于突出事 物的本质和特征。 排比 的作用在于能突出文章的中心， 表达强烈奔放的情感， 增强语言的气势； 是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音 韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是 引用 ，有时阅读理解中会有引用的诗句、 名人故 事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有 文章中引用的内容有什“ 么作用？ ”，这种题目回答时要注意答到这样 两个关键词 ，一个是 衬托了记述对“ 象的品质，突出了主人公的某种精神 ”。 对以上