思想政治理论课人文素质培育策略.docVIP

时间： TIME \@ yyyy年M月d日 2021年3月13日 学海无涯 页码：第 PAGE 1页共 NUMPAGES 1页 PAGE PAGE 1 思想政治理论课人文素质培育策略 摘要:人文素质教育是提高大学生人文素质的主要途径。面对当前高职院校人文素质教育缺失的现状，高职思政课应在创新思政课教学内容、形式，提高教师的综合能力等方面实施改革。 关键词:人文素质;思政课;素质教育 人文素质是人文与素质的结合，它是抽象的“人文”在人类个体上的具象化。一般认为人文素质就是个体的综合素质。具体来看，人文素质作为人的素质的重要组成部分，可以分为人文知识和人文精神两个层面〔1〕。前者是指人文社科的知识体系，人文知识是构成人文素质的基础;后者是人所形成的精神、理念、价值取向，是人文知识在人的思想意识中的投射和内化，是人文素质的高级体现。人文素质的提高主要依靠于后天的教育，而人文素质教育就是以培育个体的人文素质为目的的教育。较高人文素质的个体能够更友善、合理地对待自然与他人。涵养人文素质对于个体的全面发展及社会的安定和谐，都具有重大的积极意义。 一、基于高职思政课的人文素质培育的必要性 (一)加强人文素质教育的重要性 当代社会越来越需要高人文素质的复合型人才，提高人文素质才能更适应社会的需要，人文素质教育的重要性愈加凸显。在市场经济高度发达的今天，社会节奏变得越来越快，