物体的沉浮条件及其应用.docxVIP

第三节 物体的沉浮条件及应用 教学目标 1、（ 1、 （1） （2） 2、 （1） （2） 价值。 3 、 情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响。 初步建立应用科学知识的意识。 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。理解改变物体所受的重力与浮力的关系， 能增大可利用的 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 理解改变物体所受的重力与浮力的关系， 能增大可利用的 教学难点： 浮力。 烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、教学用具： 潜水艇模型、热气球模型。 烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、 教学流程： 一、新课引入 演示实验： 1、出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。 2．将体积相 同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。 ［现象］ ：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。 ［提问］ ：1．浸没在水中的铁块、 蜡块（松手后）各受到什么力？ （浮力、重力） 2、铁块和蜡块受到的浮力相等吗？（相等。因为 V 排相等，根据 阿基米德原理可知浮力相等。） 3、既然铁块和蜡块受到的 F 浮相同，为什么松手后铁块沉底而蜡 块上浮？ 液体中，物体的浮沉取决于什么呢？ ［讲解］:物体的浮沉条件： 分析蜡块：松手后，浸没在水中的蜡块所受到的 F 浮＞ G蜡，所以 蜡块上浮。当蜡块逐渐露出水面，V排减小，浮力减小，当F浮=G物 时，蜡块最终漂浮在水面。