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8 台阶同步测验 [课标点击] 1.常识与才能: 堆集本文课后的要点字词。 2.进程与办法: （1）全体感知课文内容，了解故事情节，了解“父亲”这个中国农民的典型形象； （2）学习作者出题立意、安排资料的写法。 3.情爱情绪与价值观: 培育学生酷爱父亲、尊重父亲的爱情。 [难点剖析] 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得具体？父亲放鞭炮时的神态有什么特征？ 详略是由中心而定的，标题是“台阶”，所以主体工程能够略写，造台阶则要详写。 父亲的神态写得很有特征。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要竣工，他心里的快乐是无法描述的，他一辈子宽厚宽厚低眉顺眼，快乐起来也自有他快乐的姿态