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科技活动方案 【篇一：科技实践活动方案】 植物与我们的生活 —— 披塘小学三至六年级科技实践活动方案 一、指导思想： 为了全面推行素质教育，广泛开展科技教育活动，提高全体学生的 科学文化素质，营造一个良好的科学氛围，引领全体学生走近科学， 培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，丰富校园 文化建设，结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的 年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学 生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们 “爱科学、讲科学、 学科学、用科学 ”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科 学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以 “爱科学、学科学、 用科学，从身边做起 ”为主题的科技实践活动。 二、活动背景： 认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养 的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与 植物息息相关。本活动结合我校综合实践的研究思路，从学生身边 的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些 经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养 学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的 关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。 三、活动目标： 1 、先引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知识， 激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。 2 、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物 的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境 的热爱。 3 、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。 4 、引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学 生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。 5 、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。 四、活动计划： 1 、活动时间： 2010 年 10 月—— 2010 年 11 月。 2 、参加人员：三 —— 六年级学生 3 、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、 有趣的植物。 4 、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交 流。 五、活动实施： 三年级：认识身边的植物 1 、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相 关知识。 2 、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格 （一）。 认识校园内的植物 四年级：调查身边的植物， 指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培 养环境意识，填写表格（二）。 五年级：我为植物设计名片 1 、谈一谈自己最感兴趣的植物。 2 、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。 六年级：认识一些奇特、有趣的植物 1 、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料； 2 、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。 六、活动展示： 1 、举办一次植物博览会，、提前让学生到植物较多的地方收集一些 直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内 容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。 2 、活动相片展示。 3 、学生心得体会的交流。 4 、植物小名片的展示。 5 、活动调查记录展示。 七、评价反思： 通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、 整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交 往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科 学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使 自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能 力得到发展。 【篇二：科技活动方案】 保税区外国语小学校园科技节简介 科技节活动方案 一、活动目的： 为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，提高学 生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中 提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提 高，推动我校