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帮扶自主学习困难学生实施方案
一、指导思想
根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的基本理念， 认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣，优化“学习困难生”学习环境， 使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队” 的思想。
二、学困生的界定
学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比， 在学习上有明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低下或行为习惯偏差。
我校学困生一般分为三类：
（1）智力型学习困难学生。这类学生存在智力
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