最新初中语文课件：岳阳楼记3.pptVIP

阅读第一自然段，回答下列问题 重修时间： 写作缘由： 重点问题 本文写了怎样的景？言了怎样的志向？是如何将写景与抒情结合起来的？ 第二段 写了“岳阳楼之大观” 联想到“迁客骚人，览物之情， 得无异乎？” 1、速读3、4段，说说你读完这两段之后的感想 （提示：可从思想内容、写作方法、等方面去分析） 3、4段是排比段，并行而下，形成鲜明的对比；一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，运用描写和议论的表达方式，传达出景与情相感应的两种截然相反的人生情景。 2、第五段写了什么？怎样写？ 要学什么 范仲淹事迹 范仲淹幼年丧父，生活贫苦，却刻苦读书，少有大志。从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。他仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的具体体现。 作业布置 1、有感情地朗读并背诵《岳阳楼记》 2、比较“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别是什么内容 温故知新 比较“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别是什么内容 异：是指“迁客骚人”由不同自然景物引发的出的不同的感触，即“悲”、“喜”两种不同的心境（景物不同，心境不同） 异：古仁人不同于“迁客骚人”，古仁人不以物喜，不以己悲，不受外界环境的影响 品析文章优美的语言 你最喜欢文中哪个句子？ 以“______用（写）得美，美在_______”的句式加以品析。 “衔远山，吞长江”写的美，美在既形象地写出了湖与江的关系，又使静景富于动态，更形象地将洞庭湖浩瀚的气势再现出来。 本文的语言特点 骈散结合（骈句和散句的结合） 骈句: 字数整齐划一，成双出现 散句：字数不整齐，不讲究对仗 1、衔远山，吞长江 2、浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 3、 北通巫峡，南极潇湘 4、阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行 5、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青 6、浮光跃金，静影沉璧 使用骈句的作用 使用骈句流利畅达，简洁凝炼，有和谐的对仗，有整齐的韵脚，文章富于音乐美，读来顺畅，听来悦耳 结合所学过的几篇课文《与朱元思书》、《小石潭记》《岳阳楼记》等使用骈句（整句）较多的课文概括总结，骈句一般适用于哪种表达方式？ 骈句多用于写景状物。散句则用于记叙议论。 本文的结构特点 文章常有前后呼应，结构严谨；找出文中前后照应的句子 掌握重点字词 一、找通假字，并解释 1、百废具兴 俱 2、属予作文以记之 二、找古今异义字，并解释 1、越明年 2、属予作文以记之 3、去国怀乡 4、进亦忧，退亦忧 5、沙鸥翔集 6、气象万千 7、微斯人 1、夫 予观夫巴陵胜状 2、开 连月不开 夫升起鼾声 旁开小窗 开我东阁门 3、观 此则岳阳楼之大观也 4、通 政通人和 于观夫巴陵胜状 北通巫峡 5、和 政通人和 6、或 而或长烟一空 春和景明 或异二者之为 7、则 此则岳阳楼之大观也 8、薄 薄暮冥冥 然则何时而乐 妄自菲薄 居庙堂之高则忧其民 四、活用字 1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2、滕子京谪守巴陵郡 作业布置 1、 背诵全文 2、复习字词，准备小测 * * * 岳阳楼记 范仲淹 江南三大名楼 黄鹤楼 滕王阁 岳阳楼 《登黄鹤楼》 《滕王阁序》 《岳阳楼记》 　作者简介： 范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。 庆历五年 滕子京重修岳阳楼， 属（嘱）予作文以记之 （代指：重修岳阳楼一事） 写作背景 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，终于被贬谪守岳州，心里很愤慨。 范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝