中考数学复习：参加中考你知道需要具备那些能力吗.pdfVIP

中考数学复习：参加中考你知道需要具备那些能力吗 参加中考你知道需要具备那些能力吗 计算的重要性 从学生面临的客观因素讲：初一阶段刚开学就会学到有理数，绝对值，倒数，相反数， 一元一次方程，单项式和多项式等基本的计算问题，每一个知识点都脱离不了计算的考察。 整式， 方程， 不等式等后续重要知识点都基于有理数的计算。 后续的分式计算更凸显了孩子 的计算问题。 学生遇到的计算问题 一、计算思路误区很多孩子遇到计算题， 遇到多符号的混合运算， 往往如同站在了多叉 路口，不知该往哪个方向走。 先算什么再算什么呢？搞清楚了运算顺序， 却忽略了乘法分配律或其他运算律， 从头死 算到结尾。 我每次给初一的孩子上课时， 遇到有理数加减混合运算时， 先讲明白计算的三大 原则， “从高到低，从左到右，括号从内到外 ”；再给孩子一个口诀，叫 “五凑一拆 ”，具体讲 “五凑 ”指的是 “凑整、凑零、凑分母、凑倒数、凑符号 ”， “一拆 ”指的是 “拆带分数 ”。 把握这几个基本的计算方法， 再针对性的进行强化练习时， 孩子不再是盲目的计算训练， 而是再训练方法。这个很重要！因为孩子是有目的，而不是在盲无目的的刷题的感觉。 二、计算技巧的缺失。计算题目有一些常用的高端方法， 能够简化计算的过程，并且提 高计算的精准度。 例如计算等比数列求和的问题上， 死记结果公式是没有意义的。 一旦提醒变换， 不再单 纯是等比数列， 孩子可能就会丢分。 但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减， 并加以灵 活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。 三、解题步骤不规范。以孩子初一面临最常见的考试题型：解方程为例进行分析， 解方 程分五步：去分母 —— 去括号 —— 移项 —— 合并同类项 —— 化系数为一。每一步都有 15%-25% 的失误可能性。 为何会频繁出现问题 一、从客观因素分析，中学负号的加入， 深化了加减混合运算，高等计算符号比如绝对 值和乘方等符号的加入， 要求孩子对计算逻辑有更深的理解和运用。 计算的严谨性和技巧性 也是孩子面临的一大难题。 二、从主观上分析，孩子从小学带上来的坏习惯也很多： 只注意结果不写过程，所谓的虎头蛇尾； 字迹潦草， -1 看起来像 7 ； 做完作业一问，自己都支支吾吾看不清楚写的什么； 等号不对应写，写着往右歪，空白都没了，就想着跳步赶紧给出答案； 辅助线不用铅笔， 签字笔画错了用涂改带一抹， 结果图看不清了要求换试卷， 怎么可能 呢？ 自己的图都看不到了还如何做题呢！ 不复习，不预习，概念理解不牢，边做题看看书，甚至不理解定理如何推导的，只想着 如何用定理解决问题，一旦题型变化，死题变活题，孩子就懵了； 不总结错题，错了再改，改了再错。 父母常说孩子不长记性， 如何避免同一个错误犯两次才是孩子进步的起点之一。 否则每 次花 1-2 小时参加考试的目的就达不到查缺补漏的意义， 刷题 100 道可能就为了发现可能出 现问题的 3-4 道而已。孩子的这些问题往往自己意识不到，觉得计算问题了解就过去了，即 使错误了对于成绩影响也不大。 但拖到初二他们会发现自己再想发力会力不从心， 因为问题 积累的太多了。这也就是为什么初一 “不