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精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 有效教学实施基本要求 一、备课 （一）尊重文本，研读教材 1、研读教材的策略 ①读、想、画、问、写结合 教师研读教材不可以简单的泛泛而读，应边读边想边记，把读、想、画、问等结合起来。 ②深究课题，抓住关键字词句。 在研究教材中，为了较快的把握教材的中心和实质，以及分析教材的重点、难点和突出点，可以采取深究课题和抓教材中的关键字、词、句的方法。③钻研揭示语和旁注 教材中常有指导思路方法的揭示语和指明关键的旁注，它既是帮助教师正确使用教材，突出重点，发散难点的教法指导，又是启发学生分析思考掌握知识的要领的学法指导。 ④领会揣摩插图 各个学科都有多种插图，他为什么要设置插图？作用是什么？教师在备课 中应用心领会揣摩插图的作用，教材中的图，一般有主题图、产物图、示意图、表格图、线段图、几何图形等，这些图不仅便于配合学科的特点进行思想教育，而去便于抽象的基础知识、基本原理“外化”“物化”，从而帮助学生高效感知，建立表象，培养形象记忆，促使形象思维语抽象思维互助互补，和谐发展。⑤钻研习题 习题中有些属于基本训练方面的，比如数学题在教材中的地位仅此于例 题，它能配合例题将知识转化为能力，在钻研教材时，对习题的作用及难易要做到心中有数，特别是要弄清楚它与例题相匹配的基本题、变化题、发展提高题三个层次的分布情况。 2、研读教材案例 备课除