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中学初一班主任工作计划
中学初一班主任工作计划一
2009 年下半年的教学工作还是将继续由我带领我
的班级前进。在经过几个学期的磨合之后,我和学生之间的
磨合也是越来越好了。相信随着时间的不断的推移,我们之
间不断的熟悉,在教学上,我们将继续不断的前进,这是肯
定的。一个班级只要班主任管理得当,学生踏实肯学,那就
是一个好的班级,是一个可以有很多的前途的班级。
今年我接任初一6班的班主任工作,刚刚送走了初
三毕业班, 面对这些对将来满怀憧憬、 满怀希望、 渴望知识、
追求新奇的初一学生。我的想法和三年前一样,为了使学生
能够在培明中学的三年时间里,学到更多的本领,发展自己
的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批
学生认识自己提高自己。虽然,去年我所在的初三三班已经
毕业,这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中,
我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现
在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实
践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使
命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不
能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主
任,更不是一名称职的教师。 班主任的任务是神圣而又光荣,
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学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光
荣。这是我一直勉励自己话。所以身为办主任,首先就是要
对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学
生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任都
不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的,我和他们
一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任
工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不
错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只
要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言。正如,在教
师节那天有很多毕业的学生来看我,虽然去年初三一年我没
有得到任何方面的表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,
我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为
如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是一名教师而感
到光荣,认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。
不外乎是对这个班级做一些设想和安排,每一个学
期都要写,但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵,
工作也是一样。如果说班主任工作计划时班主任对一个学期
的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟
又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处,又有多少在
班级当中实施的?这个看来没有人知道,只有写计划的班主
任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不是我做事没有
计划。而是我认为,班主任工作是一个很复杂的事情。一个
班级不可能是一成不变,如果要说有一个比较粗略的整体目
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标那是可以制定。但是,在不同的时间阶段班级也起着不同
的变化,不可能再刚开学,就把一个学期的工作安排详细的
写在纸上。这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的,
如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两
三页就能够全面概括了吗?简单的说,这又是形式主义,只
要写在纸上,就是做了吗?说和做,就是这么简单。
我甚至能够用“痛恨”这个词,来表达年复一年写
计划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间,我
也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生。更何况,
说到的也未能做到,做到的也没必要一定要说出来。还是讲
一句话,对得起学生,对得起自己。绝不是对得起学校,更
不是对得起金钱。这篇班主任计划,是教导主任严老师关
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